幼兒心理健康教育記錄

　　幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，主要是為了使幼兒懂得保護(hù)心理健康的基本知識(shí)和技能，糾正其不良情緒和態(tài)度，形成有利于心理健康的行為習(xí)慣，預(yù)防和矯治心理障礙和行為異常，從而保證幼兒心理健康發(fā)展，提升其幸福感。下面是幼兒心理健康教育記錄，為大家提供參考。

　　日期：9.10

　　班級(jí)：大（2）班

　　教師：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　快樂寶貝

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

　　2.在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　輕音樂、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志。

　　從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 輕松活動(dòng)——營造輕松的心理氛圍。

　　二、 游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流。

　　1. 師幼認(rèn)識(shí)。

　　2. 幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)

　　3. 表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好”、和新朋友聊天的時(shí)候，你有什么感覺？”

　　4. 小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。”

　　三、 游戲《樹林散步》——關(guān)愛朋友、信任朋友。

　　1. 老師提問

　　2. 請(qǐng)一對(duì)小朋友在“樹林里”走走。

　　3. 全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

　　4. 說一說感受

　　活動(dòng)反思：

　　這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái)，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當(dāng)我們很不開心的時(shí)候，還可以想想一些開心的事情，轉(zhuǎn)移注意力，忘記煩惱。但是課堂上仍然有不足之處就是請(qǐng)幼兒想象的時(shí)候個(gè)別幼兒不是能夠很好的融入情景之中，因此顯得有些不配合，下次再進(jìn)行活動(dòng)呢的時(shí)候一定要注意讓幼兒都進(jìn)入情景之后再讓幼兒進(jìn)行想象。

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