大班語(yǔ)言古詩(shī)小池江南教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)欣賞誦讀《小池》《江南》，感受古詩(shī)所描寫(xiě)的意境，欣賞兩首詩(shī)的異同。

　　2、認(rèn)讀有偏旁的漢字，知道相同偏旁的字都有相關(guān)的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)文圖、字卡、CD碟、教材、古典樂(lè)曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、朗讀表演：《山居秋瞑》

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、閱讀教材，聽(tīng)錄音欣賞《小池》《江南》，跟讀、模仿讀詩(shī)文。

　　2、看詩(shī)文畫(huà)面欣賞理解詩(shī)文內(nèi)容：

　�。�1）《小池》寫(xiě)了什么？泉水、樹(shù)蔭、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致畫(huà)面。

　　（2）《江南》是怎么寫(xiě)蓮花和水中的魯?shù)模?/p>

　　蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮塘的東、南、西、北、中，用方位角度的變化生動(dòng)傳神地描摹出魚(yú)戲蓮戲水的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）告訴幼兒蓮花、荷花是同一種花。兩首詩(shī)寫(xiě)的都是荷花，讓幼兒仔細(xì)讀一讀，在描寫(xiě)上的有什么時(shí)候不一樣？

　�。�4）請(qǐng)幼兒找到詩(shī)文的文字部分，找出教師出示的大字卡的生字，讀出來(lái)。

　　《小池》：蜻蜓、荷、蔭《江南》：采蓮

　　根據(jù)偏旁給字歸類(lèi)：蜻蜓、荷、蔭、蓮

　�。�5）教師小結(jié)“蜻蜓”是“蟲(chóng)”字邊的字，“蟲(chóng)”字旁字都與昆蟲(chóng)有關(guān)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還認(rèn)識(shí)哪些“蟲(chóng)”字旁的字。教師將幼兒說(shuō)出的字寫(xiě)出在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　（6）“蔭”和“荷”是“艸”字頭的字，“艸”字頭的字都與植物有關(guān)，幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些字是有“艸”字頭。教師將幼兒說(shuō)出的字寫(xiě)在黑板上，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下，誦讀、背誦古詩(shī)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　小池

　　楊萬(wàn)里

　　泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。

　　江南

　　江南可采蓮，蓮葉何田田。

　　魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，

　　魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉獻(xiàn)，

　　魚(yú)戲蓮葉北。

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