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小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試題分析
五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試試題分析
一、基本情況
此次測(cè)試參考人數(shù):286人,平均分約73,最高分:96分,最低分:22分,優(yōu)秀率88.2﹪,及格率87.4﹪。總體看較之上學(xué)期有了下滑的跡象。
一、試卷整體情況分析
本次試題分兩大部分,一部分是聽(tīng)力,另一部分是筆試。就本次考試的情況分析如下。
聽(tīng)力部分
第一題,聽(tīng)錄音,選項(xiàng)。此題是考查學(xué)生對(duì)單詞、詞組和句子的掌握情況,正確率較高,約為96%。
第二題,聽(tīng)錄音、判斷。此題主要考查學(xué)生對(duì)日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用能力,此題有2∕3的學(xué)生能全做對(duì),得分為90%。
第三題,聽(tīng)錄音,選答語(yǔ)。本題主要是檢查學(xué)生對(duì)口語(yǔ)的掌握情況,有55﹪的學(xué)生全能做對(duì),少數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤原因是沒(méi)有聽(tīng)懂,此題得分率為65%。
第四題,聽(tīng)音,完成句子。此題是考查學(xué)生對(duì)單詞、詞組記憶的掌握情況,有的學(xué)生單詞書(shū)寫(xiě)掌握不好,造成失分。
筆試部分
第五題,辨音。此題主要考察學(xué)生對(duì)字母和字母組合發(fā)音的掌握情況。此題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難,失分嚴(yán)重。
第六題,英漢詞組互譯。由于學(xué)生平時(shí)詞組掌握較好,只有少數(shù)學(xué)生失分。
第七題是單項(xiàng)選擇,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考察,大部分學(xué)生都有失分情況,這說(shuō)明平時(shí)上課沒(méi)有注意練習(xí),課下也不復(fù)習(xí)導(dǎo)致失分。
第八題,連詞成句,有些句子學(xué)生沒(méi)有背會(huì),導(dǎo)致句子詞序排列不正確,有的學(xué)生句首字母沒(méi)大寫(xiě)。
第九題,句子漢譯英。此題是這個(gè)試題中失分較多的,極少數(shù)學(xué)生掌握較好,多數(shù)學(xué)生完成的不好。錯(cuò)誤的原因,學(xué)生沒(méi)有掌握好。不知道該是什么,失分嚴(yán)重。
第十題,閱讀理解。此題學(xué)生做得較好,基本沒(méi)有失分。
二、存在問(wèn)題
1.由于基礎(chǔ)語(yǔ)音、基本詞匯不過(guò)關(guān),導(dǎo)致學(xué)生失分率較高。
2.聽(tīng)力題目的選項(xiàng)在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的,學(xué)生沒(méi)能在聽(tīng)力題的間隙時(shí)候以最快的速度通過(guò)視覺(jué)獲取必要的相關(guān)信息,為后面的聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。主要是缺乏平時(shí)必要的訓(xùn)練。在日常教學(xué)中,聽(tīng)力是很難通過(guò)老師去檢測(cè),即使檢測(cè)錯(cuò)誤,訂正起來(lái)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
3.抓關(guān)鍵詞的能力不夠,在語(yǔ)流中獲取信息的能力不夠。學(xué)生所聽(tīng)到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語(yǔ)流,如果停下來(lái)思考,就會(huì)影響從整體上去把握聽(tīng)力內(nèi)容,往往不能抓住主旨大意,不能作出正確判斷。
4.語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)。對(duì)所學(xué)英語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用。有些內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)于機(jī)械,造成了思維的定勢(shì)。
三、整改措施
1、基于學(xué)生在聽(tīng)力方面的不足,教師務(wù)必在不降低讀寫(xiě)要求的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)。堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),并力求發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語(yǔ)習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆?tīng)力訓(xùn)練,比如多讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)錄音帶。
2、日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)前后知識(shí)滾動(dòng)和語(yǔ)言材料的復(fù)現(xiàn),接觸積累,綜合操練,螺旋上升。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際,突出語(yǔ)言的實(shí)用性。開(kāi)展的交際活動(dòng)要注意語(yǔ)言形式與意義的緊密結(jié)合。教師在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識(shí)及文化意識(shí)的滲透。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。
4、繼續(xù)搞好小組教研活動(dòng),進(jìn)一步努力研討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。
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