《生于憂患，死于安樂(lè)》古詩(shī)文閱讀訓(xùn)練題及答案

　生于憂患，死于安樂(lè)

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

　　1．《生于憂患，死于安樂(lè)》選自《_________》。

　　2．解釋選文中劃線的詞。

　�。�1）舉：_________ （2）任：_________

　　3．下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．舜／發(fā)于／畎畝之中

　　B．曾益／其所不能

　　C．征于色／發(fā)于聲／而后喻

　　D．入／則無(wú)法家／拂士

　　4．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

　�。�1）勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身

　　___________________________________________________

　　（2）然后知生于憂患而死于安樂(lè)也

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　　5．概括選文第1段大意。

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　　6．這篇選文對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義？

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　　參考答案：

　　1．《孟子》

　　2．（1）被舉用 （2）責(zé)任、使命

　　3．D

　　4．（1）使他的筋骨勞累，使他飽受饑餓以致于消瘦肌膚，身受貧困之苦。

　�。�2）這樣才會(huì)明白，因有憂患才得以生存，因沉迷安樂(lè)而衰之。

　　5．通過(guò)列舉歷史上的事實(shí)說(shuō)明要想干大事業(yè)必須受到艱難困苦的磨煉才行。

　　6．“略”。提示：充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，刻苦學(xué)習(xí)，勇于接受生活的挑戰(zhàn)，克服苦難等。

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