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    1. 課文給予樹的教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-07-03 20:01:58 語文 我要投稿
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      有關(guān)課文給予樹的教學(xué)反思

        〖實(shí)錄片段一

      有關(guān)課文給予樹的教學(xué)反思

        師:聽了金吉婭的話,同學(xué)們,你們有沒有同情那位陌生的小女孩呢?哪話讓你也深深同情小女孩?

        生:讀了“她一直盼望有一個(gè)穿著裙子的洋娃娃”這句話,我很同情她!耙恢薄闭f明她盼望了很久了。

        師:是啊,她也許是從……就開始盼望了?

        生:也許她從懂事一直盼望到了現(xiàn)在。

        生:也許她已經(jīng)盼望了好幾個(gè)圣誕節(jié)了。

        師:多么可憐的孩子,一個(gè)普通的洋娃娃竟然讓她盼得眼都快穿了,心都快涼了。現(xiàn)在善良的金吉祥婭終于讓小女孩如愿以償了。抱著心愛的洋娃娃,小女孩會(huì)怎么樣?又會(huì)說些什么呢?

        屏顯填空:

        抱著心愛的洋娃娃,小女孩____,她說:“____”。

        〖反思

        這一片段的教學(xué),我抓住了文中“一直盼望”、“什么都沒有”兩個(gè)句子進(jìn)行感悟,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,在潛意識(shí)里和小女孩進(jìn)行比較,從而引起內(nèi)心的同情,更好地感悟到文章蘊(yùn)涵的情感,達(dá)到“以說促悟,以悟促讀”的教學(xué)效果。

        〖實(shí)錄片段二

        師:現(xiàn)在這位小女孩終于如愿以償,抱著心愛的洋娃娃,小女孩會(huì)怎么樣?又會(huì)說些什么呢?

        抱著心愛的洋娃娃,小女孩____,她說:“____”。

        學(xué)生想象回答后小結(jié)。

        師:同學(xué)們,你們的話讓我聽了想流下眼淚,你們?cè)诟嬖V我:給予就是給人關(guān)愛,給予就是給人溫暖,給予是無私的,給予更是快樂的,是嗎?

        師:所以,這棵給予樹還可以叫什么樹?

        生:愛心樹。

        生:幸福樹。

        生:愿望樹。

        ……

        師:多美的名字啊!那么同學(xué)們,你們意在心里種下一棵給予樹嗎?希望這棵給予樹能在你們的心中生根茂盛,讓我們每個(gè)人都來做一個(gè)有愛心的人。

        〖反思

        給予就是給人關(guān)愛,給予就是給人溫暖,給予是無私的,給予更是快樂的,教師一番深情的話語讓學(xué)生進(jìn)一步明白了文章所蘊(yùn)涵的情感,“這棵給予樹還可以叫什么樹”,凝練了學(xué)生心中的情感,讓他們心中的情感不只是停留在內(nèi)化積淀上,而是通過語言進(jìn)一步明確了,也是將文章“愛”的主題進(jìn)行了提升。

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