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語文課文我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)
《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)
北京市八一中學(xué) 史笑菲
母愛是一個(gè)永恒的話題，教學(xué)中應(yīng)抓住一個(gè)“情”字，緊扣精彩細(xì)膩的語言，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，體會(huì)母愛的真摯、深沉，進(jìn)而理解生活中的母愛，語文教案－《我的母親》。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟親恩，學(xué)會(huì)做人。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)與能力：了解作者，揣摩語言，通過富有表現(xiàn)力的語句來體會(huì)母愛，學(xué)會(huì)用截取法來表現(xiàn)人物。 2. 過程與方法：通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會(huì)母愛。學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛的至高無上，產(chǎn)生對(duì)婦女被舊社會(huì)壓抑和埋沒命運(yùn)的深切同情，從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)2、3 【教學(xué)難點(diǎn)】 目標(biāo)1 【教學(xué)安排】 二課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
1. 查找資料，了解作者。 2.自讀課文，掃除文字障礙，高中一年級(jí)語文教案《語文教案－《我的母親》》。請(qǐng)思考：本文回憶了母親的哪幾件事？表現(xiàn)了她怎樣的性格？ 【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、 借助工具書，掃除文字障礙。 二、 積累成語：
躡手躡腳 一飽眼福 娓娓動(dòng)聽 熱淚盈眶 循循善誘 飲泣吞聲 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 萬籟俱寂
三、教師通過范讀，在語速、重音、停頓等朗讀技巧方面作出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)滲透在字里行間的情感。（配以《蘇格蘭搖籃曲》） 學(xué)生邊聽讀，邊思考： 本文回憶了母親的哪幾件事？表現(xiàn)了她怎樣的性格？
�。ò鍟┰沟摹把查啞� 涌流的眼淚 豐富的內(nèi)心世界 勞碌的身影 四、布置作業(yè)： 收集自己母親常說的飽含母愛的話語或一些最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛的故事。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：1. 學(xué)生活動(dòng)： 莫泊桑說：“人世間最美麗的情景，出現(xiàn)在我們懷念到母親的時(shí)候�！闭�(qǐng)你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個(gè)最讓你感動(dòng)的關(guān)于母愛的故事。（學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行交流）2. 多媒體播放滿軍的歌曲《懂你》，創(chuàng)設(shè)情境。二、默讀課文，整體把握內(nèi)容：
1.通過這些故事，你看到了一位怎樣的母親？（請(qǐng)你試著填空） 讀了 ，我看到了一位 的母親。
請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言： 參考答案：
讀了母親背“我”賞燈，我看到了一位無微不至地關(guān)愛孩子的母親。
讀了母親講故事的一節(jié)，我看到了一位情感豐富、才具被埋沒的母親。
讀了“我”受罰的一節(jié)，我看到了一位既慈愛又識(shí)大體的母親。
讀了母親熬夜做鞋的一節(jié)，我看到了一位勤勞能干的母親。
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