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    1. 《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的幼兒園教學(xué)反思

      時間:2022-07-03 22:02:27 語文 我要投稿
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        我所設(shè)計的這次美術(shù)活動能適應(yīng)大部分小班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂的成就感。但是有個別幼兒不能較好地畫出螺旋線,和幼兒自身手指靈活發(fā)展程度有關(guān)。根據(jù)不同幼兒的能力水平,我們應(yīng)該提供給幼兒的操作材料,也應(yīng)該具有一定的層次性,能力強(qiáng)的幼兒,操作的材料相對來說難度稍微高一點(diǎn),而對于能力弱的幼兒,操作難度也相應(yīng)地應(yīng)該降低一點(diǎn)。但是,我覺得對小班的幼兒在操作上是很難的,特別是把它放在集體活動中。如果放在區(qū)域活動中,效果是很好的,我們可以嘗試。

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        在活動中有個別幼兒不積極參與,我在課后分析是因?yàn)樵诨顒又胁僮魇址ū容^單一,應(yīng)該選用多種繪畫方式供幼兒選擇;在引導(dǎo)幼兒觀察圖片中語言應(yīng)該再生動一些,充分吸引幼兒的注意力;對于“不會畫”“不敢畫”的幼兒要充分予以鼓勵和肯定;在課后應(yīng)充分展示每一位幼兒的作品,既是對他們作品的肯定,也能培養(yǎng)幼兒的自信心,讓他們在下一次的美術(shù)活動中能更積極的參與。

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