三角形面積課后反思

　　那天，本打算在學過的平行四邊形面積的基礎上，推導一下三角形的面積公式。因?qū)W校有事，我讓同行學們自己看看。等我回來時，大部分同學都說：“老師做題吧，我們都看會了。”其實求三角型面積確實很簡單的。我大概意思又講講。特別又強調(diào)一點，必須是兩個完全相同的三角形可拼成一個平行四邊形，所以一個三角形的面積就等于和它等底登高的平行四邊形面積的一般。也就是三角形的面積=底乘高除2.

　　可接下來同學們做題時，我才發(fā)現(xiàn)，大部分同學再求三角,形面積時根本不除2，老師問面積公式都能答對。也許老師沒讓他們動手去體驗面積的推導過程公式的印象不深，也許因上一天學完平行四邊形面積，有些同學看題就做，腦子里根本沒反應什么平行四邊形，還是三角形，通通的一個公式。嗨，真是讓人生氣�？傊�，個別同學學的不理想，下周講新課之前再強調(diào)強調(diào)吧。

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