- 相關(guān)推薦
加減混合課后反思
本節(jié)課是二年級數(shù)學上冊第二單元的知識，是學生在100以內(nèi)加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內(nèi)容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內(nèi)的加減法，提高學生的計算能力。因為一年級已經(jīng)學習了連加、連減、加減混合的運算順序，因此這節(jié)課的重點放在學習連加連減和加減混合中需要用豎式計算的方法。
在教學中，我結(jié)合情景圖例1，先按照運算順序，分步列兩個豎式計算，接著引導學生觀察分析，怎樣寫就比較簡便？簡便在什么地方？學生通過觀察發(fā)現(xiàn)兩個豎式連寫比較方便。在連減和加減混合的計算中，讓學生結(jié)合連加的豎式寫法類推出來。這樣既鞏固了前面的知識，又給了學生思考的空間，整節(jié)課的效果不錯。
在做鞏固練習時，我采用以往的方法，讓全班學生集體檢查也就是一邊指豎式一邊說算法提高準確率，教師強調(diào)書寫格式和進位、退位的計算。這樣感覺學生計算興趣很高，而且還鍛煉了學生的思維和思考能力。
在本節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足的地方是本想讓每個學生都大膽發(fā)表自己的見解，但缺乏具體的操控辦法，因此有時課堂顯得亂，只管自己說，不善于傾聽別的同學的發(fā)言，這樣就給學習困難的學生增加了難度。另外還有學生在計算的過程中進位和退位容易出現(xiàn)錯誤，審題不是很清。需在以后的練習中注意這方面的指導，讓學生養(yǎng)成認真審題的好習慣，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
【加減混合課后反思】相關(guān)文章：
分離混合物課后反思07-05
《加減混合運算》課堂教學反思07-04
加減混合教學設計06-27
加減混合教學設計07-08
有關(guān)0的加減法課后反思范文06-22
《小數(shù)加減法復習》課后教學反思06-22
加減混合運算教學設計05-18
《含有中括號的四則混合運算》課后教學反思06-22
《加減混合計算》教學設計06-27