教材《草船借箭》對(duì)于“溫柔”的陷阱的理解

　　有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮說(shuō)：用弓箭最好。周瑜說(shuō)：對(duì)，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮說(shuō)：都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？周瑜問(wèn)：十天造得好嗎？諸葛亮說(shuō)：既然要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。周瑜問(wèn)：先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？諸葛亮說(shuō)：只要三天。周瑜說(shuō)：軍情緊張，可不能開(kāi)玩笑。諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[起酒席招待他。

　　〔選自人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第12冊(cè)《草船借箭》〕

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這段中人物的對(duì)話沿著一明一暗兩條線索展開(kāi)，明里共商國(guó)事，暗里設(shè)陷阱害人。

　　周瑜把諸葛亮請(qǐng)進(jìn)帳中，問(wèn)話既虛心又誠(chéng)懇，一則表明他對(duì)諸葛亮尊敬有加，目的在于麻痹（ｍá

　�。猕�）諸葛亮不至引起懷疑；二則點(diǎn)明水上交戰(zhàn)，迫使諸葛亮答出用弓箭最好之類的話。諸葛亮果然踏上了陷阱。于是周瑜又是請(qǐng)，又是希望，話同樣懇切得體，陷阱卻越挖越深。隨后周瑜又不動(dòng)聲色問(wèn)：十天造得好嗎？話同樣溫和，態(tài)度同樣謙虛、誠(chéng)懇。到此，諸葛亮對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用意已了然于心，卻不顯山不露水，仍沖著周瑜挖就的陷阱踏了下去，立下軍令狀。

　　整個(gè)對(duì)話，環(huán)環(huán)相扣，明暗兩條線索齊頭并進(jìn)，相輔相成，人物鮮活的性格躍然紙上。周瑜表面上客客氣氣，暗地里卻磨刀霍霍，在談笑風(fēng)生中，一步一步地把諸葛亮引進(jìn)溫柔的陷阱；諸葛亮明察秋毫卻大智若愚，展示出了為抗曹大局，明知山有虎偏向虎山行，從容鎮(zhèn)定的大政治家、軍事家風(fēng)范。雙方表面上的客氣，恰似表面風(fēng)平浪靜的大海，海底里卻波濤涌動(dòng)，層峰疊浪。

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