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    1. 中華少年教學實錄

      時間:2022-06-28 12:15:10 語文 我要投稿
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      中華少年教學實錄

        【教學目標】

      中華少年教學實錄

       。薄⒄_讀記翱翔,剛勁,縈繞,蹣跚學步,銘記,強悍,璀璨,頂天立地等詞語,理解頂天立地,蹣跚學步,強悍等重要詞語。

       。、能夠有感情地朗讀課文,了解詩意。

       。、分角色朗誦或表演朗誦,感受詩歌的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感

        【課前準備】

        學生自學課文,找一找,你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?收集相關的資料。

        【教學過程】

        學案

        教案

        一、學習提綱

        1、自學生字新詞,理解詞語頂天立地、蹣跚學步、強悍等詞語。

        2、讀通讀順課文,按總起──祖國養(yǎng)育我──艱難歷程──我的誓言──總結(jié)把課文分成五部分。

       。、自讀第一部分,從結(jié)構(gòu)上看,作者采用先()后()的寫法。

       。、自讀第二部分,作者先寫()哺育了中華少年,再寫()滋潤著中華少年,最后寫()滋養(yǎng)了中華少年。

        5、自讀第三部分,這部分回顧中華母親的艱難歷程,曉諭中華少年應該繼承先輩的()。第四部分寫中華少年的誓言,表達了中華少年的()和()。

        6、第五部分是對全詩的()。

       。、這首詩作者以新時代中華少年的視角,激情贊美祖國,抒發(fā)了作為中華少年的由衷的()之情,同時也表達了中華少年建設祖國的()。

        二、練習設計

        1、背誦喜歡的部分。

       。、閱讀《傾聽鳥語》一書的《雄雞似的中國》。

        一、初讀課文,自學生字新詞

        1、讀通讀順課文,說說課文主要寫了什么?

       。病⒂迷~素分析法及查工具書的方法理解頂天立地,蹣跚學步,強悍。

       。、理清寫作思路:

        總起──祖國養(yǎng)育我──艱難歷程──我的誓言──總結(jié)。

        二、指導朗讀課文,體會作者表達的思想感情

       。、訓練形式:

        自由朗讀。

        分角色朗讀。

        表演朗讀。

        2、交流體會,內(nèi)容:

        對詩句的理解。

        對詩句表達特點的感受。

        內(nèi)心情感的體驗轉(zhuǎn)化遷移。

        仿照課文其中的小節(jié)寫詩。

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