讓理想在研修中閃光培訓(xùn)工作總結(jié)

　　繽紛校園里，落葉又開始如蝶一般翩飛，分散遠(yuǎn)程研修在這金秋時(shí)節(jié)已經(jīng)開始了。

　　記得我在研修中看了教學(xué)專家的視頻，不是簡單的感動(dòng)，而是震撼，同樣是站在三尺講臺上的小學(xué)老師，有的甚至年齡比我都小，但是他們的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己。我清楚地記得第一次學(xué)習(xí)結(jié)束后的那個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。我不斷反思：在師范學(xué)習(xí)時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)好每一門課程；參加工作以后，雖然出滿勤、干滿點(diǎn)，但對自己的要求就是降低了，淡漠了自己年輕時(shí)代的理想。我開始重新審視自己的工作，審視自己的理想。

　　伴隨著研修，在工作上，我提高了自我要求，總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，注意積累，并且把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)作了理論上的提升。在教學(xué)中，為了使生母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)簡單易記，容易區(qū)分，我編成了一套《生母操》，把韻母畫成了一棵碩果累累的《韻母樹》，把整體認(rèn)讀音節(jié)做成了一個(gè)憨態(tài)可掬的娃娃，學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。我自己專門成立了一個(gè)《教學(xué)隨筆》本子，把《中國教師報(bào)》《山東教育》《紅領(lǐng)巾報(bào)》等的投稿郵箱抄在首頁，《掛在毛衣上的蒼耳》《用孩子的嘴說話——淺談低年級老師的語言》《有法可行、有法必依、違法必究——小學(xué)低年級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成》等源源不斷地通過電子郵箱發(fā)送出去，不少作品見諸報(bào)端。

　　在近幾天的研修過程中，當(dāng)紅彤彤的獲獎(jiǎng)證書和發(fā)表的作品擺在辦公桌上的時(shí)候，我體會(huì)到了收獲的快樂。在我人生的旅途上，在我工作的生涯中，當(dāng)我放松對自己的要求，有所懈怠的時(shí)候，是遠(yuǎn)程研修給了我震撼性的一擊，使我工作著，快樂著，也充實(shí)著。至今，我仍然非常喜歡李清照的那首《絕句》："生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。"雖然我只是一名普通的小學(xué)教師，但我也會(huì)像一根小小的蠟燭，努力散發(fā)出理想的光芒！

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