《5的乘法口訣》聽課感受

　　看了寧亞茹老師的公開課《5的乘法口訣》，受益匪淺，被寧老師的精彩設(shè)計所折服。

　　首先，寧老師的課前手指操拉近了師生間的距離，觀看奧運比賽激發(fā)了學生的學習熱情。

　　其次，老師能根據(jù)小學生寧亞茹老師的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，巧妙的引入了奧運吉祥物福娃。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。

　　再次，教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。在聽課過程中我深刻的體會到教學方法的與眾不同，從板書、內(nèi)容、工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在課堂上看不到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。課上充分讓學生參與到數(shù)學學習中來，充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

　　我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來，從而切實感受到了數(shù)學的魅力！

【《5的乘法口訣》聽課感受】相關(guān)文章：

《5的乘法口訣》教學實錄07-03

《5的乘法口訣》教學設(shè)計02-05

5的乘法口訣教學設(shè)計04-01

5的乘法口訣教學設(shè)計09-19

5的乘法口訣課后反思05-26

7的乘法口訣07-09

《5的乘法口訣》教學設(shè)計范文07-04

5的乘法口訣課堂實錄參考07-02

小學乘法口訣教學設(shè)計5篇05-20

6的乘法口訣教案07-09