教師應具備哪些心理素質

　　一個合格的教師必須具備教師職業(yè)活動的各種心理素質，以自己優(yōu)秀的心理素質去塑造新一代的心靈，出色地完成教書育人的任務。

　　首先教師要有教師的職業(yè)意識素質，面對自身從事教育實踐的認識、情感、意志、態(tài)度等心理活動有所覺知。這主要指教師要具備明確的教育指導思想、創(chuàng)新意識和奉獻意識。

　　其次教師要有教師的職業(yè)情感素質。教師崇高的職業(yè)情感是推動積極工作的強大力量，是搞好教育教學工作的重要前提條件。教師的職業(yè)情感，主要包括熱愛教育事業(yè)和熱愛學生兩個方面。

　　第三，教師要有優(yōu)良的職業(yè)能力素質。能力是順利完成活動所必須具備的心理條件，教育活動要求教師必須具有多方面的能力；這樣才能完成教育教學的各項任務。教師的職業(yè)能力應包括敏銳的觀察力、良好的分配注意的能力、豐富的想象力、優(yōu)秀的思維力、較強的語言能力和相當強的組織能力。

　　最后，教師必須具有職業(yè)興趣素質。要做好一項工作，離不開對這項工作的興趣，如果產生了濃厚的興趣就會全身心投入，以苦為樂，創(chuàng)造性地完成任務。要做好教師工作就應該有對探索學生身心發(fā)展規(guī)律的興趣，對研究教育教學方法的興趣，以及對自己所任學科的興趣。

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