北師大版三年級(jí)下冊(cè)《電影院》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的北師大版三年級(jí)下冊(cè)《電影院》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第36～37頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)技能。

　　結(jié)合“電影院”的具體情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算的方法，對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法進(jìn)行估算，并能解決一些簡(jiǎn)單的生活問題。

　　2.數(shù)學(xué)思考與問題解決。

　　靈活掌握兩位數(shù) 乘兩位數(shù)﹙有進(jìn)位﹚的各種計(jì)算方法。

　　3.情感態(tài)度。

　　體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的 應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)∶掌握進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算的算法。

　　難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　很多同學(xué)都喜歡看電視，從電視里我們可以學(xué)到許多書 本上學(xué)不到的知識(shí)，同學(xué)們，你們有沒有去電影院看過電影呢？

　　你能給大家介紹一下電影院里一排排的座位排 列的情況嗎？怎樣才能順利找到自己的位置呢？

　　設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，從生活中尋找學(xué)習(xí)素材是新課程的一個(gè)重大舉措。 教師從日常生活中的看電視、電影引入教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、自主探索。

　　引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

　　﹙出示教材第36頁(yè)圖）

　　你從圖上得到什么信息？你能根據(jù)得到的信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，正確理解圖意是學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的重要手段。

　　啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用估算的方法，解決問題。

　　共有21排座位，每排可坐26人。來了500個(gè)人座位夠嗎？小組交流、討論，探究出估算的方法。

　　估算的方法：21可看成20，每排坐26人，這樣電影院的座位就有20×26＝520﹙個(gè)），500人應(yīng)該夠坐。

　　設(shè)計(jì)意圖：估 算在日常生活中運(yùn)用十分廣泛，靈活運(yùn)用估算，加強(qiáng)估算練習(xí)，學(xué)生會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。

　　3·探究多種方法，解決實(shí)際問題。

　　問題：這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？

　　方法探究 ：怎樣計(jì)算26×21？﹙小組交流學(xué)習(xí)，要求每一 小組至少想出兩種不同的計(jì)算方法）。

　　交流匯報(bào)。（指名學(xué)生上臺(tái)板演）

　　方法一：26×20＝520 26×1＝26 520+26＝546。

　　方法二：

　　× 20 1

　　20 400 20

　　6 120 6

　　400+20+120+6＝546。

　　方法三：用豎式計(jì)算。（重點(diǎn)分析進(jìn)位）

　　26×21＝546﹙個(gè)）。

　　再次強(qiáng)調(diào)：

　　第一：乘數(shù)21十位上的2表示什么？（這里的十位上的2表示2個(gè)十，即20。）

　　第二：積“52 “中的2，為什么要寫在十位上？（這里的52，是表示52個(gè)十，即520。這里把個(gè)位上的0省略不寫。）

　　第三：列豎式計(jì)算時(shí)，先用第 二個(gè)乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)乘數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積就要和那一位對(duì)齊，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾 ，然后把兩次乘得的積加起來。

　　你認(rèn)為豎式計(jì)算與上面的哪種方法有聯(lián)系？有什么樣的聯(lián)系？

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識(shí)？課下與 同桌交流。

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