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實(shí)用的職業(yè)的作文精華【10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)的作文 篇1
童年時(shí)代，我的教師們春風(fēng)化雨、無(wú)微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話：教師是人類(lèi)靈魂的工程師—用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。所以，懷著對(duì)教師這份神圣、關(guān)榮職業(yè)的崇敬和向往，我一向在努力著。期望有一天能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
首先，我覺(jué)得教師是一份崇高的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。
其次，我覺(jué)著當(dāng)教師能夠凈化自我的心靈。能天天和孩子在一齊，使自我的`心靈永遠(yuǎn)年輕和單純。以我自我的個(gè)性來(lái)說(shuō)，并不適合社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然在很多人看來(lái)，教師是一種平凡的職業(yè)，可是這正是我向往的一種生活。每一天經(jīng)過(guò)教育孩子，同時(shí)自身也不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高內(nèi)涵。
第三，教師是一份穩(wěn)定的工作。很多大學(xué)生期望畢業(yè)后能找到一份穩(wěn)定實(shí)在的工作。
最終，最重要的是我喜歡和熱愛(ài)教師這份職業(yè)。作為教師，教育的真諦是學(xué)會(huì)愛(ài)。正如夏丐尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！币�?yàn)閻?ài)既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要資料。
顯然，當(dāng)一名好教師是一件很不容易的事。
首先，要有強(qiáng)烈的職責(zé)感與使命感，要為人師表作一個(gè)稱(chēng)職的教師。
其次，理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生。
最終，還要和藹可親、平易近人、對(duì)學(xué)生要有耐心，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。教師要進(jìn)取地去教育學(xué)生，同時(shí)也要融入到學(xué)生中去。不僅僅要進(jìn)取地表?yè)P(yáng)學(xué)生，也要耐心地指出學(xué)生的錯(cuò)誤。
教師做為“人類(lèi)靈魂的工程師”，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。能夠說(shuō)傳承中華傳統(tǒng)美德是我們教學(xué)工作義不容辭的職責(zé)。所以我要進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動(dòng)帶動(dòng)人，以情感染人。作為一名教師，我們每一天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，將中華民族的傳統(tǒng)美德細(xì)化到我的一言一行中，以自我的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最終我要說(shuō)，做一個(gè)教師不容易，做一個(gè)好教師更不容易。所以我此刻必須好好努力。為未來(lái)的目標(biāo)奮斗。
職業(yè)的作文 篇2
認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)凡人，獲得自己的幸福
『世界上多數(shù)人的痛苦皆來(lái)自于個(gè)體追求與自身?xiàng)l件之間的不匹配。因此我們于是用所謂99%的汗水這樣的說(shuō)法來(lái)欺騙自己和他人。每一種職業(yè)都需要堅(jiān)持，而并不熱愛(ài)的職業(yè)，從來(lái)談不上什么堅(jiān)持。所以，每一個(gè)人都應(yīng)該找到自己心頭之好。我們自然很服那些天才，而后明白自己原本也就是一個(gè)中人之資，而且我猜想這個(gè)世界上多數(shù)的人也就是中人之資，天才和蠢蛋都是少數(shù)。凡人無(wú)以理解天才的歡樂(lè)與苦痛，而天才也未必不會(huì)羨慕中人之資者的自得。因?yàn)閷?duì)于我們這樣的人而言，在自己所喜歡的領(lǐng)域中行進(jìn)所獲得的滿足，就好似知識(shí)本身在悠遠(yuǎn)歷史中的積攢一樣，它未必能夠改換世界的門(mén)庭，但是它本身就是一種幸福的來(lái)源�！�
前幾天在微博上看見(jiàn)了一句愛(ài)迪生的名言：“天才就是1%的天分加上99%的汗水”。當(dāng)然，這我們都知道了�？墒俏覀儾恢赖钠鋵�(shí)是后半句：“但那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！�
我們都被欺騙了很多年。不過(guò)，我卻沒(méi)有五雷轟頂。我以為這應(yīng)該是一個(gè)常識(shí)。有人愿意相信“人生而平等”，但是我卻從來(lái)相信人生而不平等。美麗若是平等，這世界一來(lái)無(wú)趣，二來(lái)也無(wú)所謂美麗，整容醫(yī)院全關(guān)門(mén)；出身若是平等，人便無(wú)向上的動(dòng)力，拼爹固然可恥，可是薪盡也就不必火傳；智力若是一樣，十三億神州盡堯舜，要多可怕就有多可怕。
所以我自然很服那些天才，而后明白自己原本也就是一個(gè)中人之資，而且我猜想這個(gè)世界上多數(shù)的人也就是中人之資，天才和蠢蛋都是少數(shù)。獲得這個(gè)資訊的意義在于，我熱愛(ài)蘇東坡，可是我不會(huì)把自己逼成蘇東坡，因?yàn)樗翘觳牛鶎?xiě)的東西總能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)胸臆；我的哲學(xué)啟蒙是波普爾，可是他是個(gè)數(shù)學(xué)和哲學(xué)的雙料天才，你把我砍成8段重新拼起來(lái)也達(dá)不到；我最佩服的歷史學(xué)家是史景遷，他運(yùn)用材料的乾坤大挪移，鬼斧神工，我永遠(yuǎn)也達(dá)不到。所以如果我要用99%的汗水去置換那1%的天分，結(jié)果就是在把自己搞成過(guò)勞死之前，我大約是一個(gè)四流的作家，八流的哲學(xué)家和五流的歷史學(xué)家。所幸，我只是一個(gè)做媒體的人。
我曾經(jīng)多次引用過(guò)波蘭導(dǎo)演基斯洛夫斯基電影《薇娥麗卡的雙重生命》中的一個(gè)故事。波蘭小城克拉科夫有一個(gè)美麗的音樂(lè)女教師薇娥麗卡，她擁有一副天生適合歌劇的嗓音，尤其是高音�？墒�，她所有天然的條件都受制于另外一個(gè)致命的缺陷，她有先天性心臟病，無(wú)法承受高音的壓力。但是她終于還是進(jìn)了她熱愛(ài)的一部歌劇《神曲》中擔(dān)任女高音獨(dú)唱。在首演時(shí)，在她到達(dá)了高音之后，倒地身亡。
世界上多數(shù)人的.痛苦皆來(lái)自于個(gè)體追求與自身?xiàng)l件之間的不匹配。因此我們于是用所謂99%的汗水這樣的說(shuō)法來(lái)欺騙自己和他人。在職業(yè)生涯之中同樣是如此。資訊的發(fā)達(dá)總是使我們目眩于看似觸手可及的成功，而并不能知道自身的條件是否“先天性心臟病”。
薇娥麗卡的矛盾在于她自身的條件與自己的熱愛(ài)形成了致命的沖突，但多數(shù)初出茅廬的職業(yè)人所面臨的問(wèn)題卻在于自身的選擇。每個(gè)人從大學(xué)之中跨出時(shí)都擁有改天換地的豪情，并且堅(jiān)信自己屬于扎克伯格、馬化騰和馬云這一屬，而根本罔顧自我的偏好與熱愛(ài)。當(dāng)我們?cè)谖⒉┥详P(guān)注的成功人士在喋喋不休地談VC的時(shí)候，其實(shí)他就好數(shù)錢(qián)；喋喋不休地談技術(shù)的時(shí)候，其實(shí)他就是個(gè)極客（geek）；喋喋不休地談古董，其實(shí)他從小就愛(ài)撿石頭。這只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：每一個(gè)人都應(yīng)該找到自己心頭之好。這不一定和我們自己的專(zhuān)業(yè)有必然聯(lián)系，因?yàn)楹芏嗳嗽诟呖歼x專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都是“盲婚盲嫁”，如果要知道最適合自己的職業(yè)是什么的話，其實(shí)只要知道自己在校園里花了最多時(shí)間做什么就明白。
每一種職業(yè)都需要堅(jiān)持，而并不熱愛(ài)的職業(yè)，從來(lái)談不上什么堅(jiān)持。
回到中人之資上來(lái)。選擇自己喜歡的職業(yè)并不代表著它的報(bào)償就必定豐厚，上天從來(lái)未曾像父母或者老師那么慷慨，允諾努力就意味著豐收。因此，認(rèn)清自己是中人之資的意義在于不必像薇娥麗卡那樣，把自己逼到過(guò)勞死和亞健康的行列之中。
凡人無(wú)以理解天才的歡樂(lè)與苦痛，而天才也未必不會(huì)羨慕中人之資者的自得。因?yàn)閷?duì)于我們這樣的人而言，每看一本書(shū)的若有所悟，就是一種至高的享受，而每獲得一次的進(jìn)益，都實(shí)在而可感。這并非意味著對(duì)于自我的放縱與廢黜，而是，因?yàn)樵谧约核矚g的領(lǐng)域中行進(jìn)所獲得的滿足，就好似知識(shí)本身在悠遠(yuǎn)歷史中的積攢一樣，它未必能夠改換世界的門(mén)庭，但是它本身就是一種幸福的來(lái)源。
這個(gè)社會(huì)最粗鄙的面相之一，就是為所有的人樹(shù)立了一些標(biāo)準(zhǔn)化的偶像，比如比爾蓋茨，扎克伯格和馬化騰。我并不否認(rèn)這些人在各自的領(lǐng)域中都能夠讓世界更加美好，但是關(guān)鍵的問(wèn)題是他們的偶像作用僅僅取材與他們賬戶中資金的數(shù)目。成功被簡(jiǎn)化成為數(shù)字化的呈現(xiàn)，而幸福僅僅是標(biāo)準(zhǔn)化的刪削。
我一點(diǎn)兒也不是仇富主義者的同盟，更不是平均主義者的擁躉。一方面那些人的道路未必值得期許，而他們終將腐朽在進(jìn)化論的廢墟之中；另一方面我對(duì)于成功的定義遠(yuǎn)比這些社會(huì)法定的偶像要復(fù)雜得多。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那些天才的使者，比如蘇東坡，莎士比亞，牛頓和巴赫，才可以被定義為成功的寵兒。因?yàn)樗麄冐S富化了人類(lèi)的心靈，并且改變了這個(gè)世界的面相。那些依靠俗媚庸眾的需求，以此積攢毫無(wú)技術(shù)含量財(cái)富的人，不過(guò)是地球上的速生林，速生而速朽。
標(biāo)準(zhǔn)化偶像最為可怕的地方，就在于它消解掉了我們每個(gè)個(gè)體獨(dú)特的生命體驗(yàn)，和幸福的感覺(jué)。因?yàn)橐粋�(gè)熱愛(ài)會(huì)計(jì)的人，可以從數(shù)字的組合中需找到拼裝魔方般的樂(lè)趣；一個(gè)奔跑在前線的記者，在追尋真相中迸發(fā)生命的熱情；一個(gè)每天窩在房間里設(shè)計(jì)游戲的人，可以體驗(yàn)在虛擬廝殺中的豪情萬(wàn)種。每一種生命體驗(yàn)都可資珍貴，都獨(dú)一無(wú)二，都無(wú)可替代。
我當(dāng)然并非反對(duì)財(cái)富、地位和權(quán)力，這個(gè)世界從來(lái)都由這些東西構(gòu)成。但是如果我們把每個(gè)人的樂(lè)趣都刪削成如此，那么我們這些中人的生命就毫無(wú)價(jià)值了。他們擁有他們所擁有的快樂(lè)，我們擁有我們所擁有的快樂(lè)。如果他們所擁有的快樂(lè)要擠占我們所擁有的快樂(lè)，那么我們惟一的選擇就是廝殺。
我的意思是，我們必須要反叛和抵抗那些獨(dú)裁的成功主義倫理，因?yàn)樗麄兊挠顾谆囟〞?huì)侵蝕和改寫(xiě)我們本來(lái)高尚的靈魂和幸福的涵義。
中人之資不是鴕鳥(niǎo)式的逃遁和消極地抵抗庸俗的侵襲，而是建立起自我強(qiáng)大的屏障。這種強(qiáng)大的屏障，既不是對(duì)于財(cái)富的抗拒，也不是對(duì)于成功的追求，而是在自我滿足中去尋找自己的世界中的位置。
因?yàn)槲覀兊男腋�，就是世界的幸福；我們的快�?lè)，就是世界的快樂(lè)。我們就是這個(gè)世界的主流。
職業(yè)的作文 篇3
我有很多喜歡的職業(yè),曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)醫(yī)生,想過(guò)當(dāng)律師,想過(guò)當(dāng)商人,想過(guò)當(dāng)軍人,想過(guò)當(dāng)科學(xué)家,但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師.在我的心中,教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的.每天上著同樣的課,沒(méi)有一點(diǎn)新意,穿得古板,表情嚴(yán)肅,反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的.
當(dāng)醫(yī)生可以解救病人,當(dāng)律師可以解救犯人,當(dāng)商人可以賺很多錢(qián),當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國(guó),當(dāng)科學(xué)家可以造福人類(lèi).可我現(xiàn)在卻認(rèn)為當(dāng)老師最好.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是塑造人類(lèi)思想,完善人類(lèi)靈魂的人,是精神花園的園丁,是偉大的人.當(dāng)教師是偉大的,崇高的,受人尊敬的.曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話,醫(yī)生每天接觸的是病人,律師每天接觸的是犯人,而教師每天接觸的.是學(xué)生,你說(shuō)什么職業(yè)最好?聽(tīng)了這句話,我感觸很深.是啊,這一系列的職業(yè),有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢,
無(wú)論是醫(yī)生還是律師,都不如教師的成果好,都不如教師的桃李滿天下讓人覺(jué)得更驕傲.我熱愛(ài)當(dāng)一名教師.授人以漁是一種樂(lè)趣,也是一種驕傲.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也.”傳播人生道理,講授；專(zhuān)業(yè)知識(shí),解除心中困惑,這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊,還有什么可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢!我現(xiàn)在可以堅(jiān)定的說(shuō),我喜歡當(dāng)教師,我熱愛(ài)當(dāng)教師,我為教師感到驕傲.
職業(yè)的作文 篇4
我心中的理想是當(dāng)一名老師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的'課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名老師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名老師。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種心中的理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名老師。
職業(yè)的作文 篇5
理想是帆，載著我們駛往成功的彼岸；理想是燈，照亮漆黑的夜晚。人生，因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x，生活，因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。
我的理想是什么呢？教師？工程師？設(shè)計(jì)師？我更愿意成為一名醫(yī)生�！熬人婪鰝炀壬�。”不僅是使命，更是責(zé)任。醫(yī)生，身穿白大褂，頸掛聽(tīng)診器，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望與戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心中，他們的職業(yè)是最偉大的，最崇高的。他們無(wú)私無(wú)畏奉獻(xiàn)的精神，令我欽佩！
我從小出生在醫(yī)院，生長(zhǎng)在醫(yī)院，家中的成員大部分都是醫(yī)生，從我懂事起，我就選擇了從醫(yī)，父母告訴了我許多醫(yī)學(xué)知識(shí)，在“醫(yī)學(xué)書(shū)�！敝�，在家族的熏陶中，我對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)充滿了向往與憧憬。
在三年級(jí)時(shí)，我便立志成為一名醫(yī)生，如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我即將步入中學(xué)的殿堂，如今對(duì)我，已經(jīng)不是個(gè)什么都不懂的小孩，如今的我，對(duì)一些事已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解與看法，父母曾多次對(duì)我說(shuō)：“醫(yī)生，的確是個(gè)偉大的職業(yè)，可是這終究不是你的.“歸宿””。我不敢肯定在今后的日子里我是否會(huì)改變主意，可是，我敢肯定的是，我一定要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，哪怕是一個(gè)清潔工人。
每一個(gè)人都有理想，為了理想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為了心中的理想立志在血汗中激蕩。曾經(jīng)的，有這么一個(gè)理想，讓我們一起去追逐，為了心中的理想，揚(yáng)起自我的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航！
職業(yè)的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個(gè)人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想，就像小鳥(niǎo)失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒(méi)有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>
每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的.陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師精神，永記我心！
老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因?yàn)橛欣硐耄覀兊牟椒ゲ拍敲磮?jiān)實(shí)有力；因?yàn)橛欣硐�，前面的路次格外寬廣；因?yàn)橛欣硐�，我們才有了奮斗的目標(biāo)；因?yàn)橛欣硐�，我們才毫不猶豫的跨過(guò)通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個(gè)個(gè)困難
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧！
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。
職業(yè)的作文 篇7
春姑娘來(lái)了，她送走了冬爺爺。帶了一大袋行李，里面有很多工具。
春姑娘是一個(gè)魔法師，右手拿著魔杖，輕輕地點(diǎn)了一下大地小草探出了綠油油的腦袋，望著這個(gè)陌生的景色，五顏六色的野花欣然怒放。
她又用魔法棒悄悄地碰了一下山谷，突然漫山遍野都是五彩繽紛的顏色。桃花、杏花、杜鵑花都綻開(kāi)了笑臉。
春姑娘又觸了一下小溪，小溪一瞬間冰雪融化，泉水：叮咚叮咚“的響著，向我們打著招呼，小動(dòng)物們都來(lái)小溪里歡快地河水。
春姑娘也是個(gè)音樂(lè)家。春雷轟隆隆，雷公駕著馬車(chē)，打著他珍藏多年的大鼓，氣勢(shì)洶洶的'趕來(lái)了，為“音樂(lè)會(huì)“的開(kāi)場(chǎng)呢！
春風(fēng)呼呼地吹著，她像個(gè)如花似玉的姑娘，擺動(dòng)著她優(yōu)美的舞姿，美麗極了！連小草都忍不住，擺動(dòng)著身子應(yīng)和著。
春雨沙沙沙，它是個(gè)英俊的歌唱家，它早已忍不住一展歌喉。
春天的職業(yè)還有很多，真是厲害！
職業(yè)的作文 篇8
假期看了一部律政界的電視劇《佳人當(dāng)?shù)馈罚唤蠛艟�。我被那些律師的人格魅力所折服了，于是暗暗下定決心將來(lái)也要成為一個(gè)優(yōu)秀的律師。
在我考取了律師資格證之后，我會(huì)找一個(gè)像“夢(mèng)想成真”一樣出眾的律師事務(wù)所，在那里將開(kāi)始我的職業(yè)生涯。
之后，法庭將會(huì)是我經(jīng)常出沒(méi)的地方，“我方代理人”將是我的口頭禪，官司勝訴將是我最期待的事情。
在法庭上我會(huì)像錢(qián)小美一樣能言善辯，會(huì)像陸亨一樣沉著冷靜，會(huì)像周喬方非一樣說(shuō)出語(yǔ)驚四座。我會(huì)是一名優(yōu)秀的而有具有良好道德的成功律師。
我知道律師是正義的代名詞，所以當(dāng)我看到人們對(duì)動(dòng)物施加殘忍手段之時(shí)，我也會(huì)用自己的能力去保護(hù)它們，向那些人提起訴訟，因?yàn)槲沂且粋�(gè)正義的律師，這是我必須做的分內(nèi)工作。
律師的生活是忙碌的，但卻是充實(shí)的。也許會(huì)為了一個(gè)案子忙上幾個(gè)月；也許會(huì)碰上許多棘手的問(wèn)題；也許會(huì)遇到許多頭痛的反方。但是我依然會(huì)用自己的辯詞將對(duì)方駁倒；用自己敏捷的思維方式感化對(duì)方；我會(huì)盡我一切的努力為我方討回公道。因?yàn)檫@是我的責(zé)任。
我知道作為一名律師就要一顆善心，我不會(huì)像周喬方非那樣在神圣而又莊嚴(yán)的法庭中說(shuō)出“我有選擇不做雷鋒的權(quán)利”。而我要做的是一名無(wú)私的律師；而我也不會(huì)像柳夏會(huì)一樣只為了官司勝訴，獲得更多報(bào)酬而賄賂法官，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力就可以勝訴。在法律面前，正義是不需要進(jìn)行任何裝飾的。
當(dāng)我選擇文科的時(shí)候，老媽就讓我在將來(lái)成為一名律師，可是那時(shí)卻覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很無(wú)聊，可是現(xiàn)在我方才明白，律師對(duì)于需要幫助的'人來(lái)講是多么的偉大，于是成為一名律師的理想更加堅(jiān)定了。
數(shù)年之后，律政界上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百戰(zhàn)百勝的律師新秀，公正是她的原則，無(wú)私是她的美德，勝訴是她的動(dòng)力，成為律政佳人是的她永恒不變的信念……
職業(yè)的作文 篇9
在我心中，埋藏著一個(gè)心中的理想，說(shuō)起來(lái)可能會(huì)讓人覺(jué)得不可思議——一名導(dǎo)游，一名和游客走遍世界名勝的優(yōu)秀導(dǎo)游。
“航船不能沒(méi)有方向，青年不能沒(méi)有心中的理想”是啊，這一句名言說(shuō)得好，人不能沒(méi)有心中的理想，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，是天方夜譚，但卻是自己的大海彼岸。
或許是因?yàn)?0xx年，中國(guó)十大感動(dòng)人物中，有一名叫文花枝的導(dǎo)游，她對(duì)游客極其負(fù)責(zé)的精神讓我十分感動(dòng)，在出了車(chē)禍后，警察趕來(lái)救人時(shí)，文花枝傷勢(shì)最嚴(yán)重，可她卻讓游客先出去，而自己留在最后，她當(dāng)時(shí)是忍受了多大的'痛苦啊！就因?yàn)檫@樣，耽誤了她的最佳救援時(shí)間，導(dǎo)致自己的左腿被截肢……
她的這種高尚情操感染了我，使我內(nèi)心萌發(fā)了一種念頭——長(zhǎng)大后，當(dāng)一名像文花枝一樣的優(yōu)秀導(dǎo)游。
在我旅游時(shí)，每每看見(jiàn)導(dǎo)游小姐和游客介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，名勝古跡，悠久歷史時(shí)，我的心里不經(jīng)暗暗佩服，羨慕她們。她們那么有才干，知識(shí)豐富。
所以，我要向心中的理想的彼岸前進(jìn)，我要為將來(lái)當(dāng)好一個(gè)導(dǎo)游做準(zhǔn)備。1、要學(xué)會(huì)和人打交道。2、要好好學(xué)習(xí)外語(yǔ)。3、要了解各地的人俗風(fēng)情。4、要培養(yǎng)自己的耐性。我需要付出不少努力。在老師講課時(shí)，我要認(rèn)真聽(tīng)，并會(huì)做一些筆記，讓自己的智慧更加寬廣，我還要多讀一些關(guān)于世界各地的水土人情的資料，不僅開(kāi)闊了自己的視野，還使自己將來(lái)做導(dǎo)游的基礎(chǔ)更加牢固。
一個(gè)人的心中的理想月崇高，生活就越純潔，是啊，當(dāng)一名優(yōu)秀的導(dǎo)游可能不是多么崇高的心中的理想，但它卻是我的大海彼岸，我能通過(guò)不懈的努力去到達(dá)。
我想當(dāng)好導(dǎo)游，我想讓迷人的風(fēng)景把游客的煩惱丟掉，我想在世界各地的每一個(gè)角落留下我的足跡。
職業(yè)的作文 篇10
每個(gè)人都會(huì)有自己理想的職業(yè)，我也不例外，想聽(tīng)聽(tīng)我的理想職業(yè)是什么嗎？這就給你慢慢道來(lái)。
我的第一個(gè)理想職業(yè)——老師。從小我就很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，總覺(jué)得老師是一個(gè)很夢(mèng)幻的職業(yè)。但是，到我長(zhǎng)大了，慢慢地開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，老師是需要很高的文憑的。當(dāng)我知道這點(diǎn)之后，我便開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)。向著老師這個(gè)職業(yè)向前走，所以，相對(duì)應(yīng)的我的.理想大學(xué)當(dāng)然就是華南師范大學(xué)。
我的第二個(gè)理想職業(yè)——科學(xué)家。雖然現(xiàn)在我的科學(xué)成績(jī)并不是很好，但我想當(dāng)我長(zhǎng)大了之后，如果我不能成為老師的話，我希望我能夠成為一個(gè)科學(xué)家。能夠發(fā)明一些很棒的東西。我希望以后我可以把機(jī)器貓里面的任意門(mén)給發(fā)明出來(lái)，到時(shí)候，在動(dòng)畫(huà)里面的東西，也可以把它“搬”出來(lái)用了。
大家知道了我的理想職業(yè)了嗎？讓我們一起為自己的理想加油吧!
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