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中班分區(qū)教案：《小小服裝設計師》
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班分區(qū)教案：《小小服裝設計師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、感知服裝的簡單特征，了解服裝的基本構造。
2、了解服裝與人類的關系。
3、啟發(fā)幼兒大膽設計服裝，體驗活動的樂趣。
4、懂得互相謙讓，愿意做力所能及的事情。
1、提供各種各樣款式不同的衣服。
活動準備：
提供幾件款式、顏色相同的衣服。如：校服設計區(qū)：油畫棒，圖畫紙，記號筆。
剪貼區(qū)：塑料袋、廢舊圖書，彩色臘光紙，固體膠、雙面膠
噴畫區(qū)：各種顏色的水粉顏料，空著哩瓶
拓印板、服裝模型、白板紙
水粉區(qū)：各種顏色的水粉顏料、大張卡紙、刷子、袖套
2、聰明屋：串珠、帶子、報紙、帽子、各種顏色臘光紙制成的蝴蝶結、小花等、發(fā)卡、項鏈等。
一、綜合活動《小小服裝設計師》
活動一：常識《美麗的服裝》
指導：
1．師扮演“服裝學院的教師”，以參觀服裝城引入，激發(fā)幼兒的興趣
2．幼兒自由觀察，了解服裝的特征。
引導幼兒看一看，摸一摸，比一比，找一找服裝的不同特征。
分享交流：
“你發(fā)現(xiàn)這些服裝上面都有什么？”
“這些服裝有什么是不一樣的？”（引導幼兒從圖案、顏色、大小、面料、款式等尋找不同這處）
“引導幼兒比較棉質、牛仔、羊毛等質量的不同，豐富詞匯：柔軟、粗糙、舒服。
3、師小結服裝的不同特征。
4、再次觀察，尋找服裝的相同特征。
5、分享交流：
“你發(fā)現(xiàn)服裝有什么地方是一樣的？”（引導幼兒從服裝的基本結構尋找特征，如上衣一樣都有領口、袖子，衣襟等，褲子都有褲腰、褲腿等）
6、小結：服裝的相同特征
7、游戲：服飾配配對
玩法：請幼兒為自己喜歡的衣服配配對。
說一說，你為什么要這樣配對的？
8、師小結，結束活動。
活動二：美術分區(qū)活動〈我會設計服裝〉
指導：
1、欣賞“時裝秀”表演，激發(fā)幼兒的興趣
“看了這么多漂亮的服裝表演，如果讓你當一回服裝設計師，你會設計出什么樣的服裝呢？”
2、介紹各個區(qū)的制作材料，引導幼兒觀察討論。
你想用什么材料設計服裝？
你想設計一件什么樣的服裝？
3、師提出活動要求
發(fā)揮想象，設計出與眾不同的服裝
活動時懂得禮讓，不與同伴爭搶
廢棄的材料不亂扔，放置在指定位置
4、師組織幼兒選擇區(qū)域活動，師指導
重點指導：幼兒大膽設計，鼓勵能力強的幼兒用多種材料制作服裝，鼓勵能力較差的幼兒積極動手制作
5、幼兒互相欣賞、交流自己設計的服裝，師小結評價
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