大班美術(shù)藝術(shù)教案10篇[熱]
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的大班美術(shù)藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
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大班美術(shù)藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。
2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圈等花紋裝飾蝸牛。
3、感知分割裝飾的風(fēng)格，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的。情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫(huà)一張。
2、彩色筆人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)謎面，引起幼兒興趣
—教師：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。
你知道它是什么動(dòng)物嗎？
2、欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。
—出示范例，建議教師這樣引導(dǎo)：
�。�1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎？
�。�2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的`房子呢？
�。�3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上蝸牛的殼是什么形狀的？
�。�4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎？
—引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點(diǎn)、線或簡(jiǎn)單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋。
3、交代繪畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長(zhǎng)長(zhǎng)的身體涂色。
4、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒，對(duì)大膽分割圖形，認(rèn)真裝飾畫(huà)面和色彩和諧的作品給予贊賞，引導(dǎo)幼兒看一看，比一比，誰(shuí)的蝸牛房子最漂亮。
大班美術(shù)藝術(shù)教案2
目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準(zhǔn)備：
1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫(huà)棒
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的`葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫(huà)。
師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。
“今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子�！�
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。
2）幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。
2）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組（共坐一桌的幼兒）。
大班美術(shù)藝術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解紙版印畫(huà)的技法，能依據(jù)自己的理解和感受運(yùn)用喜愛(ài)的色彩大膽作畫(huà)。
2、能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。
3、愿意與同伴一起進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)材料。
2、幼兒已經(jīng)有畫(huà)水粉畫(huà)和在吹塑紙上畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、場(chǎng)景圖九套（游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒乓）。
4、幼兒印畫(huà)嘗試材料。
5、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、等工具材料；展示板、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探討紙版印畫(huà)，激發(fā)興趣。
1、以"畫(huà)筆先生"的.故事有趣地示范版畫(huà)的涂色、壓印。
2、師、幼共同討論研究紙版印畫(huà)的方法。
二、嘗試紙版印畫(huà)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
三、觀察比賽場(chǎng)景，自主構(gòu)思。
1、（出示體育比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖），引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：你們知道嗎？為了迎接2008奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，動(dòng)物們決定舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽有那些項(xiàng)目呢？
2、討論交流：哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？
四、運(yùn)用紙版畫(huà)法，合作作畫(huà)。
1、自由選擇比賽場(chǎng)景圖，在底版上刻畫(huà)動(dòng)物輪廓線。
（選擇動(dòng)物適合的比賽項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)作，并愿意與小伙伴相互商量，合理構(gòu)圖；師為能力弱的幼兒提供動(dòng)物外形卡片以備自由選擇）。
2、涂色印畫(huà)。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽涂色塊，并提醒幼兒用到水和顏料時(shí)要小心）。
3、幼兒根據(jù)自己的想法，再次運(yùn)用紙版印畫(huà)的方法創(chuàng)造性地裝飾畫(huà)面。
�。ń處熝惨暎^察指導(dǎo)幼兒完善畫(huà)面，運(yùn)用喜愛(ài)的色彩豐富畫(huà)面；鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，遇到困難會(huì)尋求幫助并樂(lè)于幫助別人）。
五、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。
1、師：小朋友真了不起，和好朋友創(chuàng)作出了這么漂亮的紙版印畫(huà)，你最喜歡哪一幅？為什么？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對(duì)畫(huà)面上出現(xiàn)的問(wèn)題與幼兒展開(kāi)討論，為下一次活動(dòng)獲取有益經(jīng)驗(yàn)）。
2、小畫(huà)變大畫(huà)，給畫(huà)起名字。
大班美術(shù)藝術(shù)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解宮殿，畫(huà)出宮殿的基本特征，能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。
2、發(fā)揮幼兒的想象力，能巧妙地利用水果裝飾門(mén)窗、屋頂?shù)取?/p>
3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、宮殿圖片，課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。
2、繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、水彩筆、繪畫(huà)紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入課題——宮殿。
師：“小朋友，你們會(huì)畫(huà)房子嗎？”（會(huì)）
師：那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫(huà)房子。（這時(shí)幼兒畫(huà)的房子很簡(jiǎn)單）
師：“剛才小朋友黑板上的房子畫(huà)得很好，但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)又大又漂亮的房子。”
二、了解宮殿。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出宮殿的樣子。
出示宮殿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。
三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿？它的門(mén)、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。（幼兒的回答是各種各樣的，也有不少的幼兒會(huì)說(shuō)到利用水果。）
師：“好，今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿�！�
四、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、能巧妙地利用水果來(lái)設(shè)計(jì)宮殿。
2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。
3、鼓勵(lì)大膽想象，認(rèn)真作畫(huà)。
4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
五、欣賞與評(píng)價(jià)。
互相欣賞，自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品�；顒�(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的`一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期，特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)只有真正學(xué)會(huì)了說(shuō)話，把自己的愿望用正確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，才能自由地和人交往，同時(shí)也才能更好的接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是幼兒園教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在培養(yǎng)過(guò)程中，教師首先必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的基礎(chǔ)上再教幼兒使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。使幼兒的語(yǔ)言得到健康地發(fā)展。
小班《美麗的水果屋》講述了熊媽媽和熊寶寶采摘水果、運(yùn)送水果、用水果造圍墻的一個(gè)有趣故事。首先我借助繪本畫(huà)面，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。在學(xué)習(xí)短句時(shí)，小朋友很投入，樂(lè)意大膽表述。在幾處擴(kuò)散性思維處，場(chǎng)面很熱烈，小朋友的想法很貼切他們的生活，比如說(shuō)在黑夜的有大風(fēng)的晚上，熊媽媽和熊寶寶在凍得瑟瑟發(fā)抖，這會(huì)發(fā)生什么事情呢，這時(shí)候，我們的小班寶寶就被故事吸引著，想看看，到底我們的熊媽媽和熊寶寶為什么會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖？該怎么辦？在幫小熊想辦法的時(shí)候，孩子們思維非�；钴S，有的說(shuō)幫小熊再造一間屋子，有的說(shuō)叫幾輛汽車(chē)幫小熊把水果運(yùn)到別的地方等。隨即，我引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面、分析判斷、積極表達(dá)自己的理解。其次我利用故事情節(jié)，連接幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。故事演繹中，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)、已有生活經(jīng)驗(yàn)，采用看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的方法，讓小班孩子在故事展開(kāi)的情景中，說(shuō)說(shuō)自己熟悉的、喜歡吃的一些常見(jiàn)水果的主要特征（顏色、形狀、大小等），使幼兒進(jìn)一步鞏固了已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)以及獲得一些圖形方面的感受。當(dāng)講到熊媽媽和熊寶寶開(kāi)心地運(yùn)著水果回家，晚上自己卻睡在了屋外，引出了對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)的問(wèn)題，如何幫助熊媽媽和熊寶寶住在房間里面，而不是在屋外面被凍得瑟瑟發(fā)抖？引出建構(gòu)中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)“圍合”。通過(guò)游戲“住水果屋”讓幼兒感知空間大小與人數(shù)的關(guān)系。這個(gè)游戲體驗(yàn)活動(dòng)是融于故事情景中的，注重讓幼兒通過(guò)自己的親身操作、體驗(yàn)來(lái)感受在建構(gòu)游戲中可能碰到的一些問(wèn)題，積累一些關(guān)于“圍合”的直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和初步的空間感。這樣的體驗(yàn)活動(dòng)是自然的、整合的、有趣的。開(kāi)展完本次活動(dòng)后，我覺(jué)得可以在活動(dòng)過(guò)程中，我們還可以運(yùn)用提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)作品中角色的喜愛(ài)之情。如：你喜歡水果屋嗎，你喜歡誰(shuí)呀等。
大班美術(shù)藝術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。
2、學(xué)會(huì)用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果的包裝泡沫紙，粗線繩，錫紙，木工膠
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹向日葵�！沂且欢鋫�(gè)子很高的花。
—我向著太陽(yáng)茁壯的成長(zhǎng)，我是誰(shuí)呢？
[展開(kāi)] 1、談?wù)勏蛉湛�。—你�?jiàn)過(guò)向日葵嗎？
—你在哪兒見(jiàn)過(guò)向日葵？
—看過(guò)向日葵后你有什么感想？
2、說(shuō)說(shuō)向日葵的樣子和特征。—向日葵長(zhǎng)什么樣子？
（向日葵有2—3米高，枝干向上生長(zhǎng)，渾身長(zhǎng)滿粗糙的絨毛。花的'直徑約有30—40厘米，周?chē)纳酄罨ㄒ蚕蛑虚g聚集形成合瓣花�；ü澫蚺赃叀＃�
—向日葵的花瓣是什么樣子的？
（向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個(gè)大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無(wú)數(shù)的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣。）
—在日常生活中向日葵有什么用途？
（在日常生活中，葵花籽有很大用途�？ㄗ牙�30—50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油，潤(rùn)滑油，燈油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。）
3、制作向日葵并研究制作材料。—制作向日葵需要哪些材料呢？
—用水果的包裝泡沫紙?jiān)鯓又谱飨蛉湛兀?/p>
4、用活動(dòng)紙中的材料裝飾出向日葵。
�、侔褕A形的包裝紙剪成條狀。
�、诎鸭艉玫陌b紙圍在圓形向日葵的周?chē)⒄澈�。把包裝紙涂成黃色會(huì)更好看。
�、墼趫A形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀，如果沒(méi)有粗線繩，把報(bào)紙剪成細(xì)條代替粗線繩也可以。
�、苡缅a紙做成小小的圓圓的葵花籽。
�、莅炎龊玫腻a紙粘在向日葵里。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們
2、活動(dòng)
大班美術(shù)藝術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。
2、在做做、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt，教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。
重點(diǎn)：制作扇子
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的.想象力
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
提問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺(jué)涼快點(diǎn)？那你們知道以前我們古代的中國(guó)人有什么好方法嗎？（引出扇子）
出示各種各樣的扇子，請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得各種扇子有什么特征？
過(guò)渡：想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子？我們今天一起來(lái)做做扇子吧！
二、操作
1、制作扇面
教師提供自制扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞
指導(dǎo)語(yǔ)：想想你心目中夏天是什么樣子的，用記號(hào)筆把它畫(huà)在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。（難點(diǎn)）
2、動(dòng)手做扇子
幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小折扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。
3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面
4、用扭扭棒繞成扇柄
三、交流展示
制作完扇子后，幼兒互相欣賞，扇一扇，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
四．活動(dòng)延伸
除了小折扇，你還會(huì)做其他類(lèi)型的扇子嗎？
大班美術(shù)藝術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱(chēng)的方法穿項(xiàng)鏈。
2、通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在仔細(xì)觀察的過(guò)程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱(chēng)的方法穿項(xiàng)鏈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣
師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客，你們看她是誰(shuí)？
�。ㄊ前籽┕鳎。�
提問(wèn)：公主今天要去參加舞會(huì)，你們看她打扮得漂亮嗎？哪里漂亮？
�。ㄆ�！她穿著很華麗的裙子！頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項(xiàng)鏈等。）
師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎？
�。ㄏ耄�
提問(wèn)：可是我們沒(méi)打扮過(guò)！也沒(méi)有漂亮的項(xiàng)鏈，怎么辦呢？
�。ㄗ屛覀冏约簛�(lái)做吧�。�
小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。
二、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)
提問(wèn)：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)？
�。ㄋ捻�(xiàng)鏈有兩種顏色，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞）
提問(wèn)：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的？
�。ㄒ粋�(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì)）
提問(wèn)：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì)，還可以怎樣排隊(duì)？
（兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等）
師：你們真棒！看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了！
提問(wèn)：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)？
�。�(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等）
提問(wèn)：你們仔細(xì)看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什么？
�。ㄗ筮吅陀疫呉粯�，這叫對(duì)稱(chēng)）
小結(jié)：對(duì)！這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱(chēng)的！
三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈
師出示項(xiàng)鏈：你們看！我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了！你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎？
�。伾嗔艘环N等�。�
提問(wèn)：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢？
（我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。）
師：好，那就開(kāi)始動(dòng)手吧。
幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)注意：
在制作過(guò)程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的`吸管掉落。
小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈，我們都可以去參加舞會(huì)啦。
四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈
教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上，請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問(wèn)：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得人你現(xiàn)在美嗎？那我們一起去參加舞會(huì)好嗎？
大班美術(shù)藝術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周?chē)?/p>
2、結(jié)合故事《新房子周?chē)�，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。
3、注意合理的布局畫(huà)面，用大小的比例來(lái)表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：
4、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生共同閱讀故事《新房子周?chē)贰?/p>
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周?chē)模?/p>
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫(huà)面上的前面、后面和旁邊，了解畫(huà)面的布局。
4、組織幼兒討論：假如你有一座新房子，你想在新房子周?chē)贾眯┦裁�？你喜歡的新房子周?chē)惺裁矗?/p>
5、幼兒翻至幼兒用書(shū)操作處，觀察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么？
�。�1）房子在畫(huà)面的什么地方？
�。�2）哪里是房子的。前面，哪里是房子的后面？在前面添畫(huà)的景物應(yīng)該大些還是小些？在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢？
（3）添畫(huà)的各種景物怎樣來(lái)表現(xiàn)有前有后，有遠(yuǎn)有近的效果。
觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，教師輔導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面景物的遠(yuǎn)近。
展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。
鼓勵(lì)幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的.房子周?chē)贰?/p>
活動(dòng)反思：
1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種
大班美術(shù)藝術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)或按動(dòng)物特征大膽運(yùn)用各種顏色進(jìn)行臉部彩繪的創(chuàng)作，提高臉部彩繪的創(chuàng)作能力。
2、體驗(yàn)在臉上彩繪的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻欣賞，引起幼兒的興趣
1、師：今天老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)欣賞一下。
2、幼兒集體欣賞。
3、提問(wèn)：
�。�1）剛才你看到了什么？
�。�2）和我們平時(shí)的`彩繪有什么不同？（臉上彩繪）
�。�3）出示臉譜圖片，幼兒欣賞：瞧！他臉上畫(huà)上了什么圖案？你覺(jué)得畫(huà)好后像誰(shuí)？你想怎么畫(huà)？
�。�4）出示臉上畫(huà)有蝴蝶的臉部彩繪：小朋友，你們看還可以在臉上畫(huà)上什么圖案？你想畫(huà)上什么呀？
二、講解示范
1、老師也想來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)。師：請(qǐng)小朋友們互相幫助，共同完成臉部彩繪，先想想可以畫(huà)上什么？然后開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手輕輕的，不要弄到眼睛上。
三、鼓勵(lì)嘗試，進(jìn)行臉部彩繪
1、幼兒進(jìn)行彩繪，教師巡回指導(dǎo)。
師：好！開(kāi)始吧。（提醒最好不和旁邊的小朋友畫(huà)得一樣，如果不會(huì)可以請(qǐng)老師幫幫忙。）
四、組織展示，體驗(yàn)成功樂(lè)趣
1、請(qǐng)幼兒上前展示自己的臉部彩繪，也可請(qǐng)同伴、老師猜一猜自己畫(huà)的是什么，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、看課件，激發(fā)幼兒再次臉部彩繪。
大班美術(shù)藝術(shù)教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）
4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！（出示刮出洞的T恤）
你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的`距離。）
2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
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