幼兒園大班汽車(chē)教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班汽車(chē)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班汽車(chē)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造 。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè) 、 課件
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
�。�1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的'是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
2、看課件，拓展孩子的思維。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
�。�2）它們有些什么功用呢？
3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
�。�1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏�？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
4、幼兒作畫(huà)：
�。�1）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
（2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）
5、作品評(píng)析：
（1） 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
�。�2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。
教學(xué)反思
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：
1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
小百科：1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，裝在汽車(chē)上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車(chē)，俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車(chē)。
幼兒園大班汽車(chē)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié)；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)
1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié)：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。
三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。
要求：
1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；
2、畫(huà)好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。
六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的`作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容；
2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)；
活動(dòng)反思：
首先從選材上看，車(chē)子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車(chē)音樂(lè)，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車(chē)。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，所學(xué)的知識(shí)記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
再?gòu)恼n程中，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽(tīng)聲音、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車(chē)子行駛的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂(lè)。
本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車(chē)輛的用途、名稱(chēng)，并能對(duì)特殊用途的車(chē)（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）的名稱(chēng)、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。
幼兒園大班汽車(chē)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞理解故事內(nèi)容，初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、感受體會(huì)現(xiàn)代交通工具越造越新穎，大膽想象未來(lái)時(shí)代的車(chē)。
重難點(diǎn)：大膽想象未來(lái)時(shí)代的車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、FLASH課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入（引起興趣，感受甜甜村的美。）
導(dǎo)入語(yǔ)：今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)村莊，這個(gè)村莊有個(gè)很好聽(tīng)的名字（出示圖片）甜甜村，猜猜看為什么這個(gè)村子叫甜甜村呢？
過(guò)渡：我們一起進(jìn)村看看到底為什么叫甜甜村呢？
小結(jié)：播放PPT甜甜村住著各種各樣的小動(dòng)物，村子里種滿了果樹(shù)和鮮花，空氣特別新鮮，還有甜甜的香味。原來(lái)甜甜村是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的動(dòng)物村。
二、理解討論（理解故事內(nèi)容，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。）
邊播放PPT邊講故事
1、為什么每次汽車(chē)來(lái)小伙伴都會(huì)咳嗽？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車(chē)尾氣的污染和危害。
小結(jié)：汽車(chē)的尾氣是一種難聞的有害氣體，會(huì)讓人咳嗽，頭暈，對(duì)人的.身體非常有害，汽車(chē)開(kāi)過(guò)揚(yáng)起的塵土對(duì)環(huán)境也會(huì)造成極大的破壞。
2、斑馬開(kāi)著車(chē)子想要進(jìn)村，那么村長(zhǎng)大象會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？
小結(jié)：結(jié)合PPT講故事
過(guò)渡語(yǔ)：可是沒(méi)過(guò)多久斑馬開(kāi)著車(chē)子來(lái)到了甜甜村，這次村長(zhǎng)卻同意斑馬把車(chē)子開(kāi)進(jìn)村。
3、討論：村長(zhǎng)為什么第二次同意汽車(chē)開(kāi)進(jìn)村呢？
過(guò)渡語(yǔ)：到底是什么原因呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《甜甜村》，尋找答案。
三、完整欣賞（感受體會(huì)現(xiàn)代交通工具越造越新穎）
1、播放FLASH課件。
2、第二次汽車(chē)進(jìn)村來(lái)，斑馬到底是怎樣改裝它的汽車(chē)的？
提示語(yǔ)：改裝后的汽車(chē)少了什么，又多了什么裝置？汽車(chē)改成什么動(dòng)力了？
四、遷移想象（大膽想象未來(lái)時(shí)代的車(chē)。）
提問(wèn)：如果您是斑馬，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)汽車(chē)，讓汽車(chē)更環(huán)保、更加多功能呢？（集體討論后交流）
小結(jié)：你們真的非常有想象力，都有做設(shè)計(jì)師的潛力，那我們回去把你們的設(shè)計(jì)畫(huà)下來(lái)吧，也許哪天你設(shè)計(jì)的汽車(chē)真的開(kāi)上了馬路，成為了我們生活中最不可缺少的環(huán)保多功能汽車(chē)呢。
五、活動(dòng)延伸
當(dāng)一回小小汽車(chē)設(shè)計(jì)師，把自己想象的新型汽車(chē)畫(huà)下來(lái)。
幼兒園大班汽車(chē)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成；
2、幼兒在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄；
3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)材料：
小動(dòng)物卡片若干；畫(huà)有汽車(chē)的操作卡人手一份，幼兒記錄卡人手一份，糖果盒人手一份；背景圖一幅，糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(dǎo)入活動(dòng)：再過(guò)幾天就要過(guò)圣誕節(jié)了，森林里準(zhǔn)備搞一場(chǎng)大型的圣誕舞會(huì)，許多小動(dòng)物都要去參加�？�，長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)開(kāi)來(lái)了，數(shù)數(shù)來(lái)了幾輛小汽車(chē)？（6）—出示汽車(chē)操作卡。喲，每輛汽車(chē)上都有一個(gè)6，猜猜看，什么意思？（幼兒自由表述）對(duì)了，每輛汽車(chē)上只能坐6個(gè)小動(dòng)物。
（二）、基本活動(dòng)：
1、來(lái)，看看你身邊的動(dòng)物卡片，他們一樣嗎？（數(shù)量不一樣）
2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動(dòng)物們，把他們一起送上汽車(chē)。記�。好枯v小汽車(chē)上的小動(dòng)物的數(shù)量合起來(lái)一定要?jiǎng)偤檬?。幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你的車(chē)上都坐了哪些小動(dòng)物。（例：我的第一輛車(chē)上坐了一只小白兔，5只小花貓；第二輛車(chē)上……）小組交流，個(gè)別回答。小朋友說(shuō)的都很好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們把送小動(dòng)物的結(jié)果記錄下來(lái)�？矗@是一張記錄紙，紙上畫(huà)的是6輛小汽車(chē)，和我們的.小汽車(chē)排一樣的隊(duì)，（你的第一輛車(chē)上坐的是一只小白兔和5只小花貓，你就在第一輛車(chē)?yán)飳?xiě)上數(shù)字1和5）。幼兒對(duì)照自己操作結(jié)果進(jìn)行記錄。你能將你的記錄結(jié)果告訴老師嗎？（幼兒表述，教師在黑板上記錄）、結(jié)束部分，送糖果。我們小朋友真能干，不但幫小動(dòng)物乘上了汽車(chē)，還學(xué)會(huì)了記錄，現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好，開(kāi)上小汽車(chē)和小動(dòng)物們一起去參加圣誕晚會(huì)吧。（聽(tīng)音樂(lè)，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作）晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)到了，看看圣誕老人今天都準(zhǔn)備了什么禮物？（各種糖果）圣誕老人還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子，請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住，每個(gè)盒子了只可以裝6個(gè)糖果。你一邊裝一邊說(shuō)，幾個(gè)紅色的糖果、幾個(gè)蘭色的糖果、幾個(gè)黃色的糖果，一共是6個(gè)糖果。裝好以后你可以送給周?chē)目腿死蠋煓z查一下，你對(duì)嗎？如果正確了就請(qǐng)你把它送給圣誕老人。
注意事項(xiàng)：
幼兒在送小動(dòng)物乘汽車(chē)時(shí)，要給予幼兒充分的活動(dòng)時(shí)間；給幼兒充分表述的時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中感受數(shù)的分合；記錄活動(dòng)要根據(jù)自己的操作結(jié)果進(jìn)行；在表述記錄結(jié)果時(shí)，讓幼兒感受到數(shù)的分合不光是兩個(gè)數(shù)字，還可能是3個(gè)或者是4個(gè)數(shù)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒通過(guò)故事的情節(jié)，感知小動(dòng)物尊敬長(zhǎng)輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂(lè)情感。活動(dòng)的中，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí)，拿著熊婆婆的圖片提問(wèn)：“熊婆婆上車(chē)了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問(wèn)題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動(dòng)作：“那小動(dòng)物們看見(jiàn)熊婆婆上車(chē)是怎么做的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車(chē)的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說(shuō)怎么做呢？活動(dòng)的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說(shuō)“某某某，來(lái)我這兒坐”，加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。
幼兒園大班汽車(chē)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用牙簽進(jìn)行蠟筆刮畫(huà)，感受繪畫(huà)形式的多樣性。
2、通過(guò)觀察、了解工程車(chē)的不同功能，細(xì)致地表現(xiàn)工程車(chē)的外部特征和功能。
3、在使用牙簽時(shí)注意安全，知道將刮出的蠟擦在報(bào)紙上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒知道汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，了解工程車(chē)的功能。
2、工程車(chē)圖片多幅。
3、刮畫(huà)紙或一張涂滿蠟筆的畫(huà)紙(這張畫(huà)紙一共涂?jī)蓪酉灩P，每一層都要涂滿整張紙，第一層以亮色為主，可以是一種顏色，也可以是多種顏色，第二層是用黑色將第一層的顏色全部覆蓋)。
●如果是自制的刮畫(huà)紙，當(dāng)幼兒不小心畫(huà)錯(cuò)時(shí)，可以用黑色再次進(jìn)行覆蓋后重新作畫(huà)。
4、牙簽、廢舊筆芯、一次性筷子等粗細(xì)不同的刮畫(huà)材料。
5、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話，引出今天的`主題。
教師：這段時(shí)間我們欣賞了許多關(guān)于汽車(chē)的圖片，也了解到有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。你知道哪些汽車(chē)?它們可以在什么地方開(kāi)呢?
2、出示工程車(chē)圖片，觀察其車(chē)的整體外形。
(1)出示“挖土機(jī)”圖片。
教師：看看這輛車(chē)，和我們平時(shí)看到車(chē)的有什么地方不一樣?車(chē)身的底部是什么樣子的?
車(chē)輪和平時(shí)常的車(chē)輪有什么不一樣?它的駕駛室是什么樣子的?駕駛室的旁邊，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們覺(jué)得它像什么?是用來(lái)干什么的?
(2)出示“鏟土機(jī)”圖片。
教師：這輛車(chē)的外形有什么特點(diǎn)?整個(gè)車(chē)身
是什么樣子的?它的輪胎和駕駛室又是什么樣子的?車(chē)頭最前面像什么?你們知道是用來(lái)干什么的嗎?
(3)出示“大吊車(chē)”圖片。
教師引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)的外形：這輛車(chē)最特別的地方在哪里?
要點(diǎn)提示
在觀察工程車(chē)的圖片時(shí)，教師要讓幼兒重點(diǎn)觀察車(chē)的外形、車(chē)中的一些部位有什么不一樣，如駕駛室、輪胎等，為幼兒后期創(chuàng)作做好鋪墊。
3、出示涂滿蠟筆的畫(huà)紙，介紹材料的使用，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
(1)教師：今天老師沒(méi)有準(zhǔn)備畫(huà)筆給你們，想一想，怎樣用牙簽在這張黑色的畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)呢?
(2)教師：你想畫(huà)一輛什么樣的工程車(chē)呢?它有什么特別的功能?
4、展示幼兒作品，相互欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的工程車(chē)。
(1)通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的工程車(chē)，了解它們的不同的功能。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的工程車(chē)獨(dú)特的地方。
幼兒園大班汽車(chē)教案6
設(shè)計(jì)思路：
前一階段，我班幼兒玩了“哪輛汽車(chē)滑得快”的游戲，幼兒在活動(dòng)中興趣非常濃，都發(fā)現(xiàn)了汽車(chē)跑道的坡度越高，汽車(chē)就滑得越快。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近也非常感興趣。于是，我決定投幼兒所好，引領(lǐng)幼兒繼續(xù)開(kāi)展對(duì)汽車(chē)的探索，關(guān)注、探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)中，我首先提問(wèn)“空車(chē)和滿車(chē)都從高高的小山坡上自己滑下去，哪一輛會(huì)滑得遠(yuǎn)一些呢？”，讓幼兒進(jìn)行自主的猜想和討論，然后引導(dǎo)幼兒用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法。在整個(gè)活動(dòng)中，我除了提供大量現(xiàn)成的操作材料以外，更多的是鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并嘗試解決問(wèn)題，掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒用自己的方法記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在與同伴的討論交流中發(fā)現(xiàn)“空車(chē)和滿車(chē)都從高高的小山坡上自己滑下去，滿車(chē)會(huì)滑得遠(yuǎn)一些”，培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探究的品質(zhì)，使幼兒獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究欲望和對(duì)科學(xué)的興趣。通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感受到空車(chē)和滿車(chē)從同一坡度上滑下來(lái)，滿車(chē)滑得遠(yuǎn)一些。
2、在探究過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，細(xì)心觀察，認(rèn)真記錄，并能大膽表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
準(zhǔn)備：
1、空車(chē)、滿車(chē)若干（同一車(chē)型）。
2、小山坡模型。
3、人手一塊記錄板。
4、活動(dòng)室內(nèi)老師事先投放一些可以做欄桿（或軌道）的材料。
5、老師預(yù)設(shè)幼兒在實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的問(wèn)題，做好相應(yīng)的`準(zhǔn)備。
過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
1、師：今天老師帶來(lái)了兩輛小汽車(chē)，你們看它們有什么不一樣？
2、幼兒很快的發(fā)現(xiàn)有一輛汽車(chē)上面裝了蘋(píng)果，一輛是空車(chē)，一輛是滿車(chē)。
3、師：如果空車(chē)和滿車(chē)都從這個(gè)高高的小山坡上自己滑下去，那一輛汽車(chē)會(huì)滑得遠(yuǎn)一些呢？
二、幼兒猜想
幼：我認(rèn)為是空車(chē)滑得遠(yuǎn)，因?yàn)樗p。
師：你是這樣認(rèn)為的，誰(shuí)有不同的意見(jiàn)？
幼：我認(rèn)為是滿車(chē)滑得遠(yuǎn)，因?yàn)樗厦嫜b了蘋(píng)果。
● 教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)結(jié)果：有3名幼兒園認(rèn)為滿車(chē)滑得遠(yuǎn)，有17名幼兒認(rèn)為空車(chē)滑得遠(yuǎn)。
●統(tǒng)計(jì)結(jié)束后，教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，并提醒幼兒一邊做實(shí)驗(yàn)一邊用自己的方式記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)論證
1、幼兒找到好朋友，兩人合作做實(shí)驗(yàn)，一人拿空車(chē)，一人拿滿車(chē)，并把實(shí)驗(yàn)的情況用自己的方式記錄下來(lái)。
● 有的幼兒用“√”和“×”表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
● 有的幼兒用“☆”和“○” 表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
● 有的幼兒用“100”和“0” 表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
● 有的幼兒用“——”和“—”表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)中碰到那些問(wèn)題，并組織幼兒討論，讓幼兒自己想辦法，解決問(wèn)題。
● 本過(guò)程中每一組幼兒都積極的投入了實(shí)驗(yàn)，并能一邊實(shí)驗(yàn)一邊做記錄，而且有好幾組幼兒都發(fā)現(xiàn)汽車(chē)開(kāi)到地板上會(huì)突然拐彎，導(dǎo)致看不出哪輛汽車(chē)滑得遠(yuǎn)。
● 有一組幼兒還發(fā)現(xiàn)了兩輛汽車(chē)會(huì)相撞（由于空車(chē)先開(kāi)后沒(méi)及時(shí)拿開(kāi)，所以擋住了滿車(chē)的順利前進(jìn)，同時(shí)滿車(chē)還把空車(chē)朝前推了一下），導(dǎo)致會(huì)誤導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷。
● 集體商量討論解決這兩個(gè)問(wèn)題的辦法 。
師：汽車(chē)拐彎怎么辦呢？
幼：把汽車(chē)放放正開(kāi)下去，就不拐彎了。
師：誰(shuí)有更好的辦法？
幼：我覺(jué)得在下面搭一個(gè)欄桿汽車(chē)就不會(huì)拐彎了。（幼兒都覺(jué)得這個(gè)辦法比較好）
師：那汽車(chē)撞車(chē)怎么辦呢？
幼：我把汽車(chē)拿掉就撞不到了。
師：那拿掉了汽車(chē)我們?cè)鯓佑涀∷瓉?lái)滑到哪呢？
幼：我知道了，我用鉛筆在那做一個(gè)記號(hào)。（集體通過(guò)這個(gè)辦法，并用粉筆做記號(hào)，可以看的清楚些）
3、請(qǐng)幼兒用想到的辦法解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，進(jìn)行第二次比較科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄清楚。
4、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幼兒可能出現(xiàn)的問(wèn)題是：幼兒會(huì)把個(gè)人的情感融入實(shí)驗(yàn)中去，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)成是比賽，總想著自己要贏，所以會(huì)違反實(shí)驗(yàn)的要求，比如會(huì)使用外力讓自己的汽車(chē)滑得遠(yuǎn)，需要老師在指導(dǎo)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒尊重事實(shí)。
四、交流討論
1、先請(qǐng)幼兒組與組之間進(jìn)行交流。
2、請(qǐng)幼兒到集體面前講述。
提問(wèn)：你們是怎樣做實(shí)驗(yàn)的，做了多少次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果怎樣。
引導(dǎo)幼兒累計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，看著記錄卡講，另一名幼兒做補(bǔ)充。教師也累計(jì)總的空車(chē)和滿車(chē)滑得遠(yuǎn)的次數(shù)。
有九組幼兒通過(guò)做實(shí)驗(yàn)知道了是滿車(chē)滑得遠(yuǎn)一些，但有一組幼兒的結(jié)果產(chǎn)生了異議。
3、進(jìn)行集體驗(yàn)證。
讓這名幼兒重新一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)三次，前兩次他還不服氣，還是認(rèn)為自己的空車(chē)遠(yuǎn)，到第三次才勉強(qiáng)接受了事實(shí)。教師這時(shí)應(yīng)抓住這個(gè)教育鍥機(jī)，表?yè)P(yáng)他的膽量，但同時(shí)要教育他應(yīng)該尊重科學(xué)事實(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒共同討論。
師、為什么會(huì)滿車(chē)滑得遠(yuǎn)呢？
幼：因?yàn)闈M車(chē)重，它從山坡上滑下來(lái)沖力很大。
師：那為什么有的時(shí)候會(huì)空車(chē)遠(yuǎn)呢？
幼：有的人用手用力一推的。
幼：滿車(chē)有的時(shí)候會(huì)發(fā)生交通事故，撞在欄桿上，所以開(kāi)得沒(méi)有空車(chē)遠(yuǎn)。
師：那哪一輛汽車(chē)滑得遠(yuǎn)的次數(shù)多呢？
幼（異口同聲）：滿車(chē)。
五、得出結(jié)論
1、教師和幼兒共同總結(jié)：空車(chē)和滿車(chē)從高高的小山坡上自己滑下來(lái)，滿車(chē)滑得遠(yuǎn)一些，空車(chē)滑得近一些。
2、教師提出新問(wèn)題，引起幼兒下次實(shí)驗(yàn)的興趣。
● 是不是空車(chē)上裝得東西越重，汽車(chē)就滑得越遠(yuǎn)嗎？
● 如果空車(chē)和滿車(chē)從矮矮的山坡上自己滑下來(lái)，結(jié)果又是怎么樣呢？
3、幼兒收拾、整理實(shí)驗(yàn)室。
幼兒園大班汽車(chē)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。
2、學(xué)唱歌曲，通過(guò)姿體動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲
2、難點(diǎn)：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個(gè)幼兒的`想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，通過(guò)游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車(chē)情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過(guò)程中師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)流程：
律動(dòng)導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：我們乘車(chē)去
導(dǎo)入部分：師彈奏《搖籃曲》，現(xiàn)在小朋友要休息一會(huì)了，天亮了，快上車(chē)準(zhǔn)備逛超市。
問(wèn)：你剛才做了什么車(chē)去超市？是怎么趕車(chē)的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車(chē)的動(dòng)作。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
2、欣賞歌詞。問(wèn)：歌中說(shuō)到誰(shuí)去趕車(chē)？趕什么車(chē)？
三、學(xué)唱歌曲。
1、幼兒學(xué)唱歌曲，個(gè)別能力強(qiáng)的唱出歌曲。
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
四、游戲表現(xiàn)
引導(dǎo)：雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，趕車(chē)了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類(lèi)型的人趕車(chē)的動(dòng)作。
幼兒園大班汽車(chē)教案8
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用"因?yàn)椤浴?說(shuō)出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩汽車(chē)的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這次《上汽車(chē)》的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?，說(shuō)出連貫完整的'因果句。
2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句；
活動(dòng)難點(diǎn)：
當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
對(duì)因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車(chē)》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
汽車(chē)圖片一張，方向盤(pán)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。
導(dǎo)入：教師戴上汽車(chē)頭飾來(lái)到教室，手拿方向盤(pán)做開(kāi)汽車(chē)的樣子，邊開(kāi)邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車(chē)開(kāi)，我的汽車(chē)真奇怪；小朋友，要坐車(chē)，不要你把車(chē)票買(mǎi)；只要對(duì)上我的話，就能坐到車(chē)上來(lái)。小朋友，你們想上我的汽車(chē)嗎？"
小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能?chē)不用買(mǎi)票，所以小朋友們都想上周老師的車(chē)。
過(guò)渡語(yǔ)：但是上老師的車(chē)需要回答一個(gè)問(wèn)題，你們知道是什么問(wèn)題嗎？
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?提出問(wèn)題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車(chē)，否則不能上車(chē)。當(dāng)汽車(chē)坐滿了以后，大家一起說(shuō)："嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷！"，就像老師和小老師這樣。
老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>
小老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌晕乙┟抟隆?/p>
老師：因?yàn)槲茵I了，
小老師：因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。
老師：因?yàn)槲依哿耍?/p>
小老師：因?yàn)槲依哿�，所以我要休息�?/p>
老師：小汽車(chē)坐滿了，大家一起說(shuō)"嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷"，當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，小朋友一起念《小汽車(chē)》的兒歌好不好，小朋友們聽(tīng)明白了嗎？
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
老師：小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號(hào)車(chē)的司機(jī)，可是車(chē)上沒(méi)有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號(hào)？
這么多小朋友都想坐寶寶一號(hào)啊，老師請(qǐng)XXX小朋友來(lái)對(duì)老師的話，下面的小朋友請(qǐng)監(jiān)督XXX小朋友有沒(méi)有回答錯(cuò)誤好不好？
嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷！
小汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲
請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場(chǎng)，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。
五、結(jié)束
小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了"因?yàn)椤浴?說(shuō)句子，回去要說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，現(xiàn)在，因?yàn)樾∑?chē)?yán)哿�，所以需要休息了，我們一起把小汽�?chē)送回汽車(chē)站好不好？
幼兒園大班汽車(chē)教案9
【活動(dòng)目的】
1．使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。
2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。
2．各種汽車(chē)的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣
師：今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途
1．幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的；消防車(chē)是救火的；灑水車(chē)是給馬路澆水的；翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)土的……
三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)
1．出示老爺車(chē)，幼兒觀察。
師：這是什么汽車(chē)?
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車(chē)，這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
師：老爺車(chē)還不是最早的`車(chē)。你們看，這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面
1．出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)
幼兒回答，教師小結(jié)：①兩頭都能開(kāi)的車(chē)；②可以一分為二的車(chē)，需要時(shí)就變成兩輛；③可以豎起的車(chē)，停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子；④可以爬山的車(chē)……
2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)
師：剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢?(請(qǐng)2～3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎?
五、活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。
幼兒園大班汽車(chē)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)：公共汽車(chē)
2.方向盤(pán)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境
情境表演“奇怪的汽車(chē)”，吸引幼兒的注意力，激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>
教師：我是這輛車(chē)的司機(jī)，要到森林公園去玩，你們想上我的汽車(chē)嗎？
二、了解游戲，學(xué)說(shuō)句式“因?yàn)椤浴?/strong>
1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則：
�。�1）司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說(shuō)原因
（2）乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶?duì)上司機(jī)的話，才能上車(chē)，否則，就不能上車(chē)。 如：
教師：因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園
幼兒：因?yàn)檫@輛車(chē)要開(kāi)向動(dòng)物園，所以我想做這輛車(chē)去看小動(dòng)物。
2.幼兒在音樂(lè)聲中游戲
�。�1）根據(jù)游戲規(guī)則，幼兒必須用句式說(shuō)出完整的`話才能上車(chē)。
（2）汽車(chē)坐滿后，大家一起說(shuō)“嘟嘟嘟，做上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷”。
3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_(kāi)展游戲活動(dòng)。
教師可先提問(wèn)，組織幼兒討論說(shuō)出各種答案，提醒幼兒用完整的語(yǔ)句講述。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……，
因?yàn)樘鞖夂軣�，…�?/p>
三、擴(kuò)展游戲
1.將幼兒分成4組，分別請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī)，其他幼兒當(dāng)乘客。
一輪結(jié)束后，讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。
2.講評(píng)對(duì)說(shuō)的語(yǔ)句合理、完整地進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
幼兒園大班汽車(chē)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《公共汽車(chē)的輪子》，唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，并初步唱出汽車(chē)在行進(jìn)時(shí)的起伏感。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗(yàn)坐上"汽車(chē)"上唱歌的樂(lè)趣。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，注意觀察車(chē)上乘客的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲表演《郊游》，表達(dá)歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。
2、熟悉樂(lè)曲旋律在《公共汽車(chē)的輪子》樂(lè)曲伴奏下，全體幼兒學(xué)做小司機(jī)，隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
3、學(xué)唱新歌
（1）教師范唱歌曲。
（2）教師繼續(xù)范唱，幼兒做小司機(jī)的動(dòng)作。
�。�3）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
�。�4）扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動(dòng)。
4、為歌曲創(chuàng)編新詞。
5、邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
《公共汽車(chē)的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。這首歌曲是弱起小結(jié)，本身就充滿了一定的難度�？紤]到中班幼兒的現(xiàn)有水平，我將目標(biāo)做了修改，只是引導(dǎo)幼兒初步地學(xué)會(huì)演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段進(jìn)行教學(xué)。以下就是我對(duì)
這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)的一些反思。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我將孩子們?cè)劝雸A形的座位調(diào)整成了一排排的位置，看上去像是公共汽車(chē)一樣。活動(dòng)一開(kāi)始我就向幼兒拋出了問(wèn)題：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)公共汽車(chē)呀？孩子們都積極地表達(dá)自己的想法。“那么公共汽車(chē)的輪子是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的呢，請(qǐng)你們用身體的任何一個(gè)部位，用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)吧！”孩子們都很想要表現(xiàn)，我引導(dǎo)幼兒用鮮明的肢體律動(dòng)一遍念歌詞“看公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
……一邊進(jìn)行表演。”孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積極性比較高。
激發(fā)了幼兒的興趣后，我便引出了今天這首好聽(tīng)的歌曲。我讓孩子先聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)在歌曲里聽(tīng)見(jiàn)了什么。很多孩子都說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那我繼續(xù)追問(wèn)，輪子轉(zhuǎn)了幾次呢？聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲，哪里你覺(jué)得有點(diǎn)難唱呢？我還通過(guò)圖譜朋友幫助幼兒加深對(duì)歌詞的記憶。這首《公共汽車(chē)的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》是弱起小節(jié)，給孩子們的學(xué)唱帶來(lái)了很大的難度。我讓幼兒通過(guò)拍皮球的方式，當(dāng)你的手抬起來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始唱。很多幼兒都無(wú)法一下子掌握這個(gè)節(jié)拍。我讓孩子們跟著我開(kāi)車(chē)。想象自己的車(chē)子要去爬上坡了，引導(dǎo)幼兒慢慢地唱，想象車(chē)子要下山坡了，引導(dǎo)幼兒快快得唱。雖然孩子們?cè)谟淇�、開(kāi)心的情緒中進(jìn)行音樂(lè)的.學(xué)習(xí)，但是孩子們并沒(méi)有完成學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏。然后我通過(guò)清唱帶領(lǐng)幼兒熟悉節(jié)奏、跟隨音樂(lè)演唱等方式希望幫助幼兒能夠強(qiáng)化這個(gè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，教學(xué)沒(méi)有得到預(yù)期的最終結(jié)果。
在音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。這次的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到很好的效果，有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂(lè)活動(dòng)中獲得更多的收獲和進(jìn)步。
幼兒園大班汽車(chē)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的箭頭標(biāo)記，了解它們表示的含義作用。
2、嘗試通過(guò)縱橫箭頭來(lái)確定方位。
3、體驗(yàn)團(tuán)體合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
停車(chē)場(chǎng)，操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、直接導(dǎo)入
師：看，我們來(lái)到了哪里？
玩看方向開(kāi)汽車(chē)的游戲。兩遍。
二、討論箭頭
師：剛才我們?cè)诤驼l(shuí)玩游戲？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它告訴你什么意思？
師：我們生活中真的有很多箭頭。
出示箭頭標(biāo)記。師幼一起認(rèn)識(shí)了解。
：學(xué)會(huì)看箭頭標(biāo)記，讓我們的生活更加方便。
三、認(rèn)識(shí)了解→↑和數(shù)字表示的含義。
出示→5.
師：這是什么意思？還可能表示什么？
出示↑3
師：這是什么意思？還可能表示什么？
出示→5↑3
師：連起來(lái)又會(huì)是什么意思呢？
�。嚎匆�(jiàn)這樣的數(shù)字和箭頭，我們可以說(shuō)像右走5步再向前走三步。
四、學(xué)習(xí)看停車(chē)卡
師：今天我們來(lái)到了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，管理員給了我這樣一張停車(chē)卡�？纯�，我的車(chē)應(yīng)該從哪里進(jìn)去？然后往哪里開(kāi)？再往哪里開(kāi)？
師：這張停車(chē)開(kāi)的車(chē)應(yīng)該停哪里？首先要想想應(yīng)該從哪里進(jìn)去？
：你們真棒，都學(xué)會(huì)了看停車(chē)卡來(lái)停小汽車(chē)。現(xiàn)在，你們每個(gè)小朋友都是一輛小汽車(chē)，拿出你們的停車(chē)卡。等會(huì)我們要去后面的停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，誰(shuí)來(lái)告訴我們，停車(chē)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
提停車(chē)要求：我們的小汽車(chē)要排好隊(duì)一輛一輛停，停車(chē)的'時(shí)候要注意不能碰撞到其他的車(chē)輛。讓我們帶著停車(chē)卡一起去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)吧！
師：停好車(chē)之后，把你車(chē)位上綠色的停車(chē)卡翻出來(lái)，看看是否一樣，一樣的就是你停對(duì)了，拿著兩張卡片走出停車(chē)場(chǎng)，把停車(chē)卡交給管理員。
幼兒開(kāi)始操作。
五、幼兒操作
師：現(xiàn)在前面的桌子上還有很多小汽車(chē)要你們幫助它們停車(chē)呢！
教師展示操作材料。
師：每輛小汽車(chē)上面都有停車(chē)卡，（出示有三個(gè)數(shù)字的）這個(gè)是有一定難度的，停車(chē)的時(shí)候要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋。請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組，合作幫這些小汽車(chē)都停到停車(chē)位上去，可以嗎？
師：停好的小朋友可以請(qǐng)旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對(duì)了。
師：都停好了嗎？讓我們帶著小汽車(chē)再去班級(jí)交換停車(chē)吧！
幼兒園大班汽車(chē)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車(chē)的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車(chē)、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車(chē)。
2、錄音：轎車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣
老師：在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē)？
老師：馬路上的汽車(chē)可多了，請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵瘢吙催呌涶R路上有哪些汽車(chē)？
二、探索汽車(chē)的不同功用
1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)
教師扮警察，幼兒當(dāng)司機(jī)。
警察問(wèn)司機(jī)“你開(kāi)的是什么車(chē)？有什么用？”
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車(chē)和貨車(chē)
誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)？（專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē)。）
誰(shuí)還帶來(lái)了可以運(yùn)貨的汽車(chē)？（專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運(yùn)貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。）
幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē)、貨車(chē)、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。
3、了解特殊用途的汽車(chē)
這是一輛什么汽車(chē)？（鏟車(chē)）你在哪里看見(jiàn)過(guò)的？它有什么用？（或：是用來(lái)乘人的嗎？是用來(lái)裝貨的嗎？）
看錄像：垃圾車(chē)在馬路上清掃垃圾。
這又是一輛什么汽車(chē)？瞧，它有什么用？垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的？
小結(jié)：鏟車(chē)、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能為人們工作。
還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng)，可以為人們工作的？（幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē)）
三、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)
1、游戲（一）汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)
天黑了，汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了，這里有1號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車(chē)場(chǎng)，你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分，準(zhǔn)備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車(chē)場(chǎng)？
一幼兒示范操作
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類(lèi)基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類(lèi)）
幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎？
2、游戲（二）聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車(chē)？該進(jìn)幾號(hào)停車(chē)場(chǎng)？（救護(hù)車(chē)、大卡車(chē)、轎車(chē)、消防車(chē)）
延伸活動(dòng)：這是一輛什么汽車(chē)？（坦克車(chē)）是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)？還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)？
幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē)、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎？
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的開(kāi)始先談話大馬路，在引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)大馬路上有什么，調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶，都能積極主動(dòng)地講述自己的所見(jiàn)，為活動(dòng)的引出做了很好的鋪墊，在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)子時(shí)，大家都能說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的各種各樣的車(chē)子，同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)除了這些車(chē)還見(jiàn)過(guò)其他什么樣子的車(chē)，在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請(qǐng)孩子們繪畫(huà)時(shí)，大家都很積極大膽，畫(huà)面也很豐富，有的畫(huà)小轎車(chē)、有的畫(huà)公共汽車(chē)、還有的畫(huà)卡通動(dòng)物車(chē)等等，最后還添畫(huà)了車(chē)上的乘客和馬路邊的景物，使畫(huà)面變得更加豐富，就是對(duì)有些車(chē)的.外形特征畫(huà)的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂(lè)。幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。
興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒(méi)有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的，幼兒的創(chuàng)造是驚人的，就讓我們做最美的教師，在繪畫(huà)活動(dòng)中，讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。
幼兒園大班汽車(chē)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端，喜歡對(duì)游戲進(jìn)行并展開(kāi)討論。
2、學(xué)會(huì)大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的'品德行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、公共汽車(chē)等環(huán)境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、司機(jī)不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦？
2、提出本次游戲的要求：
1）、司機(jī)要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。
2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。
3）、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話。
3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。
1）、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問(wèn)幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)生活情景。
2）、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。
3）、鼓勵(lì)幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。
4）、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話聲量。
4、游戲結(jié)束、組織幼兒。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴游戲的情況。
幼兒園大班汽車(chē)教案15
活動(dòng)背景：
我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛，如：挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。
2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。
3、紙、筆、剪刀。
4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“大馬路背景圖”。
�。�1）這是什么地方？
�。�2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒(méi)有汽車(chē)）
（3）嘟嘟嘟，什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了？（教師出示灑水車(chē)）
�。�4）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē)。
（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。）
2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。
�。�1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏�？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）
�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē)，只給小羊帶來(lái)方便）
（2）我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē)，設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）
（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。
4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。
（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的'老師聽(tīng)。
（2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē)，你想了解哪輛汽車(chē)？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
�。�1）這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
�。�2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
在畫(huà)汽車(chē)之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē)，但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē)，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車(chē)變得更加有用，孩子們討論著，有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底，有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空，那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢？于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀，有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭，有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎，拿到畫(huà)紙，孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
小百科：設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過(guò)合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達(dá)出來(lái)的過(guò)程。人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動(dòng)是造物。設(shè)計(jì)便是造物活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的計(jì)劃，可以把任何造物活動(dòng)的計(jì)劃技術(shù)和計(jì)劃過(guò)程理解為設(shè)計(jì)。
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