- 相關(guān)推薦
用法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感.態(tài)度.價(jià)值觀
�。ǎ保┮婪ňS護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺地尊重他人。
�。ǎ玻⿲W(xué)會保護(hù)自己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識。
2、能力
�。ǎ保┏醪綄W(xué)會運(yùn)用法律知識，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)識別非法侵犯公民人格尊嚴(yán)的能力。
（２）培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
3、知識
�。ǎ保┝私夥杀Ｗo(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
�。ǎ玻┒梅杀Ｗo(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何維護(hù)自己的隱私權(quán)，尊重他人的隱私權(quán)。
學(xué)習(xí)流程：
環(huán)節(jié)一 聯(lián)系生活 導(dǎo)入新課
遇到以下情況你會怎樣做？
（1）、照相館未經(jīng)你的同意，把你的藝術(shù)照張貼在櫥窗里。 ；
�。�2）、某同學(xué)誣告你考試作弊。 ；
�。�3）、因一次小錯(cuò)誤，班主任撤消你的“三好學(xué)生”榮譽(yù)。 ；
（4）、同學(xué)違反了紀(jì)律，卻填了你的姓名。 。
環(huán)節(jié)二 自主學(xué)習(xí)
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)后，聯(lián)系課本材料、案例、相關(guān)鏈接和實(shí)際生活自學(xué)，對不明確問題進(jìn)行討論，解決以下知識點(diǎn)。
�。ǎ保┤烁褡饑�(yán)包含的內(nèi)容有哪些？法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。
�。ǎ玻┣嗌倌暝鯓泳S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)？
�。ǎ常┕耠[私權(quán)的含義，法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。
（４）青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)？
2、展示交流自主學(xué)習(xí)的成果，回答發(fā)現(xiàn)的問題。
環(huán)節(jié)三 合作學(xué)習(xí) 共同探究
1、生活中的小故事
李小樂最近非常煩惱，他跟爸爸鬧著要轉(zhuǎn)學(xué)。原來，小樂天生左腿有點(diǎn)瘸，班里有幾個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)綽號“鐵拐李”，剛開始，小樂沒感覺到什么，可叫得同學(xué)多了，小樂的自尊心受到很大傷害，整天悶悶不樂，少言寡語。
假如你是小樂的同學(xué)，你怎樣幫他擺脫煩惱?
�。�1）.運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行討論解決。
�。�2）。在我們身邊，也有很多同學(xué)的隱私權(quán)受到了侵害，當(dāng)你的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，你應(yīng)怎樣做？
2、小記者采訪：
�。�1）、 你的信件被老師扣留或被同學(xué)偷看 。
�。�2）、 媽媽偷看了你的日記 。
【用法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)】相關(guān)文章：
法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)學(xué)案07-02
初二政治《法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)》教案07-01
用法律保護(hù)自己作文800字07-04
大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)與法律保護(hù)07-03