古詩(shī)課時(shí)的教學(xué)方案

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習(xí)古詩(shī)《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩(shī)的意思，了解祖國(guó)山河的壯麗，21 古詩(shī)三首。想象詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情，受到愛祖國(guó)的教育。

　　2．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。

　　3．朗讀、背誦兩首古詩(shī)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．重點(diǎn)：理解詩(shī)意，想象意境，體會(huì)作者的感情。

　　2．難點(diǎn)：想象意境，體會(huì)作者的感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入談話

　　同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)古代文化的瑰寶，有的同學(xué)在學(xué)前就會(huì)背許多首古詩(shī)，上學(xué)后，我們又學(xué)習(xí)了一些，誰愿意把你記住的古詩(shī)給同學(xué)們背背？你知道是誰寫的嗎？（指名學(xué)生背古詩(shī)，說作者）

　　二、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

　　（一）介紹作者

　　我們熟悉的《早發(fā)白帝城》、《贈(zèng)汪倫》是誰寫的？李白是個(gè)怎樣的詩(shī)人？誰愿意介紹一下？（指名介紹李白）

　　過渡語：今天，我們?cè)傩蕾p李白的另一首詩(shī)歌《望廬山瀑布》，小學(xué)四年級(jí)語文教案《21 古詩(shī)三首》。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

　　1．出示《望廬山瀑布》全文

　　2．自己小聲讀讀詩(shī)歌，找出本課生字，記記。

　　3．反饋：

　　“瀑”：注意右邊字形。

　　比較“廬”“爐”偏旁。知道“廬山”是我國(guó)名山，在我國(guó)山西?

　　4．朗讀、背誦古詩(shī)。

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩首寫景古詩(shī)，一首是我們所熟悉的有“詩(shī)仙”之稱的唐代著名詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，我們又了解了一位唐代著名詩(shī)人：杜牧。學(xué)習(xí)了他的《山行》。兩首古詩(shī)雖都是寫景，贊美祖國(guó)山河，但李白的詩(shī)雄奇豪放，想像豐富；杜牧的詩(shī)鮮明自然生動(dòng)。課下我們可以讀讀李白和杜牧的其它幾首寫景詩(shī)，體會(huì)兩位作家詩(shī)歌不同的風(fēng)格。

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