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《世界上第一個聽診器》課文教學(xué)后記
這篇課文是一篇科學(xué)故事，講的是一位叫做雷耐克的醫(yī)生，從生活中的一個偶然發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復(fù)的實驗研究，最后終于發(fā)明了世界上第一個聽診器的過程。告訴我們只要平時善于觀察、肯動腦筋，就會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的道理。
教學(xué)中，主要采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。揭示課題后，讓學(xué)生圍繞著課題質(zhì)疑：世界上第一個聽診器是誰發(fā)明的？ 發(fā)明的過程是怎樣的？它到底有什么作用？帶著這一系列問題來學(xué)習(xí)課文，學(xué)生學(xué)得頗有興致。
在學(xué)習(xí)課文重點段落第二小節(jié)時，有的學(xué)生忍不住將頭貼到了桌面上，以做試驗，看到這一情景，我臨時對教學(xué)內(nèi)容做了調(diào)整，讓一個同學(xué)在一頭用鉛筆輕輕地敲，而另一個同學(xué)則在另一端聽，學(xué)生聽得很投入……學(xué)生通過自己的實踐得出體會！
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