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《認(rèn)識時(shí)間》課堂實(shí)錄范文
師：我把你們的老朋友帶來了，看看是誰？ （鐘表）
師：鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）
師：我們要想認(rèn)識時(shí)間可離不開鐘表這個(gè)朋友，好，仔細(xì)的觀察一下鐘面，看看鐘面上有什么。
（生：時(shí)針、分針、12個(gè)大格······）
師：那剛才有同學(xué)說有12個(gè)大格，誰能到說說有哪12個(gè)大格。好，你來。（生數(shù)）
師：好，這12個(gè)大格你們也數(shù)出來了嗎？（數(shù)出來了）
師：那我們來看，鐘面上除了有12個(gè)大格以外，還有和它不一樣的格嗎？（小格子）
師：小格子，誰來指1個(gè)小格子？（生指）這是1小格，還能指幾個(gè)嗎？（手指鐘面）
師：你數(shù)的真不錯(cuò)，沒錯(cuò)，像這樣的小格，你們看到了嗎？（生答）
師：在你的鐘面上，找兩個(gè)小格給同桌看一看？找到了嗎？
師：那我們來看一看，這一大格間有幾個(gè)小格呢？有知道的你說說。（有5個(gè)小格）
師：那是不是五個(gè)小格，咱們一起來數(shù)一數(shù)，可以和屏幕一起數(shù)，聲音大一點(diǎn)。（課件出示）
師：原來1大格間，確實(shí)有5個(gè)小格。那整個(gè)鐘面上一共有多少個(gè)小格，你們有信心把它數(shù)好嗎？
師：這回我們比比，看誰數(shù)的最仔細(xì)。（學(xué)生討論）
師：數(shù)完了嗎？（數(shù)完了）
師：誰告訴大家，你數(shù)出多少個(gè)？你來說。
師：都數(shù)的是60個(gè)是嗎？
師：那你是怎么數(shù)的？你是怎么數(shù)的？你說？（我是一大格，一大格數(shù)的）
師：你給大家上前面數(shù)數(shù)，我們看看他是怎么數(shù)的？
師：數(shù)的不錯(cuò)，誰和他數(shù)得一樣，你們像他這樣數(shù)會數(shù)嗎？（會）
師：自己再數(shù)一遍。（學(xué)生自己數(shù)）
師：誰愿意上前面再給大家數(shù)一遍？如果你喜歡那可以和她一起輕聲數(shù)。
師：這是幾時(shí)多呢？（生1：五時(shí)多）
師：你再說說？（生2：是五時(shí)多）
師：是五時(shí)多，多多少分呢？這節(jié)課我們就和喜羊羊一起來認(rèn)識時(shí)間。
師：那鐘面上通過我們的數(shù)，一共有這樣的60個(gè)小格，那我們就看分針，走了1小格是幾分��？你說？（分針走1小格是1分）
師：誰還來說？
師：不錯(cuò)，分針走1小格就是1分鐘。分針走兩小格呢？你說？（生答）
師：誰還想說？
師：對，那分針從12走到1是幾分，你說？
師：不錯(cuò)，走到1是5分鐘。那分針如果從12走到2是幾分？你說？
師：誰還能說？
師：對，分針從12走到2是10分鐘。如果分針繼續(xù)走，走到3多少分？
師：對，分針從12走到3是15分，如果分針繼續(xù)走，走到4是多少分呢？走到5是多少分？走到6、7、8，9、10、11、12各是多少分，你知道嗎？
師：自己邊指邊說一說。（學(xué)生討論）
師：說給你的同桌聽一聽。
師：好，說完了嗎？
師：我看哪個(gè)小朋友說完了？真不錯(cuò)，誰想給大家說，你說，？（分針走到4是20分鐘，分針走到5是25分鐘）
師：誰想接著說？你說？（分針走到6是30分鐘）
師：不錯(cuò)，接著說。（分針走到7是35分鐘）
師：誰想接著說？（分針走到8是40分鐘，分針走到9是45分鐘）
師：誰還想說？（分針走到10是50分鐘，分針走到11是55分鐘）
師：到底是55還是60？（55分鐘）
師：好，最后一個(gè)誰想說？
師：都想說，一起告訴老師，分針走到12是？（60分鐘）
師：60分鐘，這時(shí)分針正好走了一圈是多少分？（60分）
師：真不錯(cuò)，分針走一圈正好是60分，我們認(rèn)時(shí)間時(shí)，不僅要看分針，而且要看？（時(shí)針）
師：好，下邊我們比一比，誰認(rèn)的時(shí)間好。這是幾時(shí)？（5時(shí)）
師：好，繼續(xù)看，這是幾時(shí)多呢？來舉手回答，你說說吧？（是5時(shí)多）
師：你們都同意是5時(shí)多嗎？
師：好，分針、時(shí)針繼續(xù)往下走。這還是幾時(shí)多？一起告訴老師？（5時(shí)多）
師：那你怎么看出來是5時(shí)多的？你說。（時(shí)針指到5和6之間。分針指到8，所以就是5時(shí)多）
師： 5時(shí)多，你再說說？
師：中間，可以說5和6的之間。好，所以他就是5時(shí)多。我們繼續(xù)看，這是幾時(shí)多？你說？（是
6時(shí)多）
師：你們都同意是6時(shí)多嗎？
師：那是6時(shí)多多少分呢？那自己想好了，說給同桌聽一聽，怎么想的？（學(xué)生討論）
師：都說完了，說完了點(diǎn)點(diǎn)頭，老師看一看，那誰能告訴大家這是多出多少分。（多出10分鐘）
師：怎樣想的？（因?yàn)橐淮蟾袷?分鐘，兩大格就是10分鐘）
師：同意嗎？
師：那這是幾時(shí)幾分？你說？（6時(shí)10分）
師：都同意是6時(shí)10分嗎？
師：真了不起，認(rèn)對了，我們繼續(xù)看。這是幾時(shí)幾分呢？（這是7時(shí)20分）
師：你很了不起，這個(gè)時(shí)間認(rèn)的很準(zhǔn)確，誰還能說？你說。（多找?guī)讉�(gè)人說一說）
師：7時(shí)20分都同意嗎？
師：真不錯(cuò)。你說？（這是8時(shí)半）
師：我們還可以說成8時(shí)多少分？（30分）
師：對，8時(shí)半也就是8時(shí)30分。注意看。誰認(rèn)識這個(gè)時(shí)間？你說。（3時(shí)多）
師：3時(shí)多多少分？（45分鐘）
師：誰還想說，你再說說？（這是4時(shí)多）
師：到底是3時(shí)多還是4時(shí)多。（3時(shí)多）
師：為什么是3時(shí)多，誰給大家說說？你說說。（因?yàn)槭菚r(shí)針指向3和4的之間，分針指向九所以
就是3時(shí)多）
師：多多少分？（3時(shí)，多45分）
師：這回聽明白了嗎？你再站起來給大家說一下這是幾時(shí)幾分？
師：不錯(cuò)，這就是3時(shí)45分。再看，這個(gè)時(shí)間可難，誰認(rèn)出來了？你說說。（5時(shí)55分）
師：還有什么不同意見，你說說？
師：都認(rèn)為是5時(shí)55分嗎？就沒有不同意見，你說說？（這是4時(shí)55分）
師：那你說說怎樣想的，為什么是4時(shí)55分呢？
�。ㄒ�?yàn)槟莻�(gè)時(shí)針快指到5，然后那個(gè)分針指到11，所以就是4時(shí)55分）
師：誰還能給大家說說？
師：不是正好指向5，而是接近5。好，我們來看。時(shí)針在4和5之間，接近5，到5了嗎？（沒有）
師：所以我們說它是4時(shí)多，分針指向11，所以我們說它是4時(shí)55分。聽懂了嗎？
生：聽懂了。
師：好，小朋友們，這會我們來看喜羊羊看動(dòng)畫片的時(shí)間，這會誰認(rèn)識？（這是5時(shí)35分）
師：都同意嗎？
生：同意。
師：那我們來看一下，這里的時(shí)針在5和6之間，我們就確定是5時(shí)多，再看分針指向幾，我們根據(jù)走1大格是5分，再確定是多少分，這樣我們就知道是幾時(shí)幾分了，你們聽懂了嗎？
生：聽懂了？
師：學(xué)會了認(rèn)時(shí)間，非常高興，想和大家共同聽1分鐘的歌曲。
（聽歌曲）
師：歌還沒有聽完呢，1分鐘的時(shí)間就到了。對，那你覺得1分鐘的時(shí)間怎么樣？你說說。（我覺
得1分鐘的時(shí)間很快）
師：很快，的確，1分鐘的時(shí)間快的連一首歌都聽不完，所以我們要珍惜每一分鐘，一分鐘能做些什么呢？（課件展示）
師：我看誰像能做到的孩子，不錯(cuò)。我們會認(rèn)幾時(shí)幾分了，怎樣寫幾時(shí)幾分呢？我們來看屏幕，這是幾時(shí)幾分？好，你來說？（這是11時(shí)5分）
師：好，11時(shí)5分，我們可以寫做11時(shí)5分。那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢？我們來看，因?yàn)槭?分，不滿10分，所以我們在小圓點(diǎn)右邊的第一位，添寫一個(gè)零。這個(gè)時(shí)間我們還可以寫做11時(shí)05分。像這樣的時(shí)間，你們會寫吧。
師：拿出老師發(fā)給你們的題卡，先認(rèn)一認(rèn)題卡上的時(shí)間，然后再把它寫下來。（學(xué)生答題）
師：好，寫完了嗎，你上前邊來？
師：拿著你的題卡，上這來。我們看看各位小朋友寫的。你給大家說說，第一個(gè)是？
師：那我們會寫幾時(shí)幾分了，那時(shí)和分之間有什么關(guān)系呢，我們看大屏幕。剛才我們所寫的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)針沒有指到2，所以我們說它是1時(shí)50分，那我們再來看，認(rèn)真觀察時(shí)針和分針，看看他們各走了多少？（播放課件）
師：我們再看一遍，認(rèn)真觀察。那么時(shí)針和分針剛才我們通過演示，發(fā)現(xiàn)什么了？你說？
（我發(fā)現(xiàn)時(shí)針走了1大格，分針走了1圈）
師：時(shí)針走了1大格，分針正好走了1圈。那么這里的分針走1圈是多少分？一起告訴老師（60分）
師：分針走1圈是60分。
師：時(shí)針走1大格是幾時(shí)？（1時(shí)）
師：對，時(shí)針走1大格是1時(shí)。那1時(shí)和60分之間有什么關(guān)系呢？你知道，你來跟大家說一下。
�。�1時(shí)和60分是一樣的，因?yàn)?0分是1小時(shí)，1時(shí)就是一個(gè)小時(shí)，1小時(shí)就是60分）
師：哦，1小時(shí)也就是60分，那我們來看，我們來看這個(gè)實(shí)物鐘表�？梢杂^察，因?yàn)闀r(shí)針和分針同時(shí)走，又同時(shí)停，雖然他們所走的路程不同，但他們所用的時(shí)間是一樣的。所以我們說，1時(shí)就等于60分。誰給大家讀一遍？好，你來讀。（1時(shí)等于60分）
師：反著讀，誰還能讀？你讀？（60分等于1時(shí)）
師：不錯(cuò)，1時(shí)等于60分，60分等于1小時(shí)�，F(xiàn)在我們來看看，小明每個(gè)時(shí)間里，我們來看屏幕，你知道小明每個(gè)時(shí)間里都做什么嗎？自己先說一遍，開始。（學(xué)生討論）
師：好，看第一副圖。誰說？來，你說。（小明在7時(shí)45分的時(shí)候去上學(xué)）
師：那7時(shí)45分是早晨呢還是晚上呢？（7時(shí)45分是早晨）
師：不錯(cuò)，我們看看第二副圖，你來？（小明在9時(shí)多時(shí)在做早操）
師：9時(shí)多多少分？（多5分）
師：我們再看看。你來說？（小明10時(shí)25分在讀課文）
師：第四幅圖呢？（小明3時(shí)25分的時(shí)候在踢球）
師：拿出你們的實(shí)物鐘表，撥出你們晚上休息的時(shí)間。（學(xué)生討論）
師：撥好了嗎？
師：你給大家說說，你幾時(shí)休息？
師：我們再來看，時(shí)間在我們的生活中，無處不在，有時(shí)在一些場合里時(shí)間顯得更為重要，你們知道今年上海世博會是幾時(shí)開始嗎？（生答）
師：那這節(jié)課我們就先學(xué)到這，下課。
生：老師再見。
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