《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器 》評(píng)課稿

　　聽(tīng)了王老師《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》一課，下面談?wù)勎业母邢搿?/p>

　　1、質(zhì)疑中激趣導(dǎo)學(xué)：

　　教學(xué)開(kāi)始，先熱身運(yùn)動(dòng)，拉近師生關(guān)系，然后，通過(guò)出示的“聽(tīng)診器”圖片引出課題，激起學(xué)生對(duì)課文的興趣，帶著解疑的愿望去閱讀，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的愿望，提高了讀書(shū)、學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、教學(xué)過(guò)程完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散：

　　教學(xué)目標(biāo)明確，從板書(shū)課題到新授到小結(jié)，教學(xué)過(guò)程完整。同時(shí)抓住一系列重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)：世界上第一個(gè)聽(tīng)診器是什么樣？是怎樣發(fā)明？有什么用處？從引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，體會(huì)雷奈克的心情入手，一步步深入，收到了較好的效果。

　　3、閱讀對(duì)話中有效訓(xùn)練。

　　在教學(xué)過(guò)程中，抓住了課文中的一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，如“如果……就……”。在指導(dǎo)“如果……就……”造句時(shí)，先抓住文中句子——“一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常�！边@句話，讓學(xué)生先理解句子間的關(guān)系，了解關(guān)聯(lián)詞的用法，再進(jìn)行填空式的造句訓(xùn)練，最后讓學(xué)生獨(dú)立造句，可謂循序漸進(jìn)、層層深入，最后造句是水到渠成。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，又進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練，收到了“一石二鳥(niǎo)”之功效。

　　當(dāng)然，在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，值得商榷的是：

　　1、在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　2、要繼續(xù)加強(qiáng)讀書(shū)，讓學(xué)生在讀書(shū)中感悟、在讀書(shū)中提高。

　　3、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系收尾太倉(cāng)促。課后忘了作業(yè)設(shè)計(jì)。

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