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《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)四第一課時(shí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。還苦于找不到好的古詩(shī)？下面是小編為大家收集的《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)四第一課時(shí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目的
1．會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂(lè)。體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。
3．有背誦古詩(shī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
1．認(rèn)字、寫(xiě)字。
2．有感情地朗讀、背誦課文。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片、圖片、錄音朗誦、古箏曲。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
傳說(shuō)白居易十六歲時(shí)自江南赴長(zhǎng)安應(yīng)試舉人，拿著自己的詩(shī)作去拜訪當(dāng)時(shí)的大名士顧況。顧況看了他的姓名，笑說(shuō)：“長(zhǎng)安米介正貴，在這里居住可不太容易啊!”等到展開(kāi)白居易的詩(shī)作，讀到《古原草》不由得贊嘆道：“能做出這樣的詩(shī)語(yǔ)，居亦易矣？”白居易自此名聲大振。這節(jié)語(yǔ)文課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)白居易的《草》（板題）。這是從原詩(shī)中截取的一部分。
�。ǘ┓蹲x課文，學(xué)生領(lǐng)會(huì)
師范讀古詩(shī)，生認(rèn)真聽(tīng)生字讀音。
�。ㄈ┳宰x課文，自學(xué)生字
1．自讀古詩(shī)，要把字音讀準(zhǔn)。
2．小組合作，交流識(shí)字方法。
�。ㄋ模├斫庠�(shī)句，熟讀成誦
1．指讀古詩(shī)，要求把字音讀準(zhǔn)。
2．幻燈出示“離離原上草，一歲一枯榮”。
�。�1）生誦讀詩(shī)句。
�。�2）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫(huà)面，把“枯”和“榮”分別貼在相應(yīng)圖片的下面，并說(shuō)出理由。
（3）用圖片幫助學(xué)生理解“離離”。
（4）誰(shuí)知道“歲”是什么意思？
�。�5）指導(dǎo)朗讀。讀出野草的茂盛和草原的遼闊。
�。�6）生練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀。
3．幻燈出示“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
�。�1）你怎么理解“燒不盡”、“吹又生”？
�。�2）指導(dǎo)朗讀，讀出野火的無(wú)情、野草的頑強(qiáng)。
4．配樂(lè)誦讀全詩(shī)。
�。▊�(gè)人讀、評(píng)價(jià)讀、小組比賽讀）
5．背誦詩(shī)句。
�。信荣愖x。）
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1．認(rèn)讀“枯、榮、燒”。
2．練習(xí)組詞，并用“光榮”造句。
3．觀察每個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？
4．講解、示范、指導(dǎo)。
5．學(xué)生描紅、臨摹。
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